七年级语文：6纪念白求恩.docx

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 七年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 6纪念白求恩 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　第一课时　　教学目的　　1．朗读课文，全面感知总体把握课文内容。　　2．适当运用点评法，理解写作的层次及叙议的写法。　　2. 学习白求恩先生的国际主义精神。　　教学重点　　目标1 目标2　　教学难点　　目标1　　预习指导:通读课文,查字典解决生字词的问题.　　教学内容和步骤　　一、课前三分钟（课外阅读读后感）　　二、导入新课。　　先请同学们听一首诗朗诵（最好配乐）：秋风吹着细雨/ 延水奏着哀曲/ 从遥远的五台　　山，／传来了悲痛的消息。／我们用无边的哀悼，／来纪念您！／这里--一／河边的石头，／山上的野草，／也在为您流泪。／但是，亲爱的白求恩大夫．／您静静地安息吧！／在您的后面，全世界被压迫的兄弟，／已经起来了，／我们将追随您的光辉，／高举新医学的旗帜，／向白求恩开辟的道路，／勇往直前！／……　　这是由朱子奇先生写的《纪念白求恩纪念歌》。诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。今天，我们一起来学习毛泽东同志的《纪念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神值得我们学习。　　(有条件也可以多媒体放映电影《白求恩大夫》中白求恩在小庙里给伤员做手术而遭敌机袭击的场景，电脑一室有录象片断)　　2、教师简介白求恩生平。　　诺尔曼·白求恩（188－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年卢沟桥事变爆发后，受加拿大共产党的派遣．率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国．1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不牵手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡．于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！　　白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。　　三、读、练结合，整体感知课文。（目标1）　　1．抽查四个人朗读课文，检查预习情况,着重检查学生读的通顺及生字词的准确性。　　２．抽一人评价朗读效果，教师范读，纠正读音和感情的处理。　　３．学生再一次默读课文，找出各段的重点句，归纳各段要点。　　教师巡视，督促并解答学生的问题。然后随机提问，不要求统一答案，只要有理即可，目的只在于检查学生思考情况。　　参考答案：第一段：我们要学习白求恩同志的国际主义精神、共产主义精神。 第二段：学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 第三段：学习他对技术精益求精的精神。 第四段：我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。　　四、评点文章的第一部分，教师可设计以下练习：（带着问题来朗读，读后思考，学生将答案列出来）　　①齐读课文第一部分　　②划分层次。　　③这一段中先叙事，后发议论，把记叙与议论的分界处标出（画两道竖线）。然后细读议论的内容，想想记叙的事跟议论的内容有什么关系。　　④文章开头为什么要对白求恩作一简单的介绍呢？（自圆其说即可）　　以上任务由学生独立完成，教师巡视点拨，花时25分钟左右。　　参考：　　②划分层次可分三层：第一层（从开头至不幸以身殉职) ：高度概括白求恩同志的主要事迹。 第二层（从一个外国人至每一个中国共产党员都要学习这种精神）：高度概括白 求恩的思想和行动，点明本文的中心论点。 第三层（从列宁主义认为至结束）：引用马列主义观点论述白求恩同志具有伟大的 国际主义精神。　　③……不幸以身殉职。||一个外国人……　　这段记叙是为后面的议论服务的，记叙简明扼要，却突出其国际主义精神和共产主义精神。　　④先概括白求恩同志的简历，是对逝世者深怀敬意的追忆。扣住国际主义的原则作简述，是论述白求恩具有伟大国际