修改后《学会生病》（陈晓燕）活动设计和问题设计.docVIP

PAGE PAGE 2 《学会生病》的活动设计和问题设计 （陈晓燕） 一、谈话导入，激趣读文 1. （播放烛光里的妈妈）四川大地震中发生了很多可歌可泣的故事，下面是一个关于母亲的真实故事。（播背景音乐、教师述说故事）听到这里，对于这位母亲你想说些什么？ 在危难之时，这位母亲向我们解释了什么叫大爱无言。（板书母亲）读一读“母亲”二字。 同学们，对自己的母亲，每个人都有属于自己的感受。说“母爱”。 母爱是无私的，是无微不至的，甚或像刚才同学们所说的（伟大、慈祥、广阔、广袤、深远、慈爱）恰巧，今天我们一起学习的课文便是一位母亲所写，就让我们就一起走进毕淑敏阿姨写的《学会看病》。请同学们自由朗读课文。（要求：读准每一个字音，把课文读通顺，查阅工具书或联系上下文理解生字新词。） 　　二、自学指导 　　１．自由朗读课文，目标：（1）读准每一个字音，把课文读通顺，记一记不认识的生字，查阅工具书理解生字新词。（2）想想课文讲了一件什么事。 　　２．和同桌交流自己记生字的办法，并互相读一读课文。 　　3．简要复述课文内容，用自己的话说说课文讲了一件什么事？ 　　三、检查学习情况 　　1．看看字音是否读准，句子是否读通顺。 2．理解词语意思： ①近义词识记法： 怔住（ ） 艰涩（ ） 残忍（ ） 虚弱（ ） 磨炼（