例谈教学目标的设计--刘润霖.docxVIP

PAGE PAGE 2 例谈教学目标的设计 ——以《三级蛙跳》为例 广东华侨中学 刘润霖 体育教学目标的设计依据，包括体育教学目标的设计要符合现代社会的发展要求、体育教学目标的设计要顺应当前教育体制发展、体育教学目标的设计要符合学生的身心以及年龄特点、体育教学目标的设计要符合当地以及本校的实际情况等。 体育教学目标的设计依据 体育教学目标的设计要符合现代社会的发展要求教师在制订体育教学目标时，要充分与当前社会发展对所需人才的要求相结合。随着社会、经济的不断进步，社会、企业等对具备创新、吃苦耐劳、团队合作等优良品质人才的需求量越来越大，同时这一类人才在社会上的发展空间会更大，因此，体育教师在做教学目标设计以及在体育教学过程中可以有针对性地对学生优良品质进行培养，为其将来走向社会得到更好的发展奠定坚实的基础。在《三级蛙跳》情感目标的设计中，通过了解现在的学生缺乏刻苦耐劳意志品质，他们的团队合作能力与集体荣誉感比较欠缺，心里承受能力比较低，因此，运用合作性练习方式及游戏接力比赛等方式不仅能巩固练习技能同时培养学生合作能力和竞争意识。让学生在分组练习中能互帮互学，游戏中能互相鼓励这样一个情感目标。通过目标的设计，让学生在学习中相互了解，相互提高，达到一个良好的互动，符合我们现代社会这样一个团队的要求。 体育教学目标的设计要顺应当前教育体制发展教育体制的发展往往同