余斌集体备课组的制度和考核办法建议.docVIP

集体备课组的制度和考核办法建议 （教研会征求意见汇总稿）余斌 课改的有效实施，最重要的保障就是评价和考核。我校的课改陷入困境，个人认为，最大的因素就是评价和考核的不足。要有效推行课改，首当其冲的就是要解决集体备课组的运作，由此，集体备课组的考核和评价最为关键！ 目前的集体备课制度，不是很成熟，主要停留在对已经结束的上一周甚至几周的教学工作进行回顾、总结，而交流课堂教学的心得体会、学生掌握的情况等以及针对下一周的教学内容进行分析、讨论议题基本没有。而且，集体备课制度中的监管和考核却最为缺失，这使集体备课制度实施很无效，甚至连形式都不算！由此，个人认为，目前，评价的关键是集体备课组的考核和评价，这甚至也是课改成败的最关键因素！个人认为，备课组的考核应参考两大原则，即：团体考核与个人考核的结合，荣誉与物质奖励的结合！具体考核办法如下： 一、指导思想 全面提高我校教学管理水平，强化以集体备课为先导的教学流程管理，增强备课组的工作责任，提高备课组的工作水平，从而更有效推动课改。 二、组织机构 学校成立由校长室、教科室、教务处及其他科室人员组成的考核小组。 三、考核办法 1、考核采取学期定期检查和平时抽查方式进行。更注重平时的过程考核。 2、考核实行记分制，满分为100分，（以一学期考核）结束后考核。考核结果分4个等次，优秀、良好、合格、不合格。，比例是前三名为优秀，总分60分