体育教师怎样适应课程改革（王嘉）.docVIP

体育教师怎样适应课程改革 072759 河北涿州市义和庄中学　王嘉 摘　要：体育教师要适应课程改革，就要学会学习、学会反思、学会合作、学会研究。 关键词：体育教师；学习；反思；合作；研究。 “新世纪教师三要素理论”指出：教师应该有与时代精神相通的终身教育发展理念；有一专多能且不断进步的业务知识才能；有健康心理生理素质和丰富的教育智慧。要适应时代发展与课改的要求， 许多教师在体育课程改革的实践中，深深感到体育课程改革的重要性和迫切性，也对《体育与健康课程标准》有一些了解。但怎样转变教育观念？怎样更新教学方法与学生的学习方式？怎样将课程理念转变为可操作的教学行为？就知其然而不知所以然了。其关键问题是不会学习，不知反思，不愿研究与不善于合作。 一、要学会学习 当今时代是知识爆炸的时代，要解决教师有限的精力与成几何级数上升的知识之间的矛盾，就必须学会学习。当今是信息时代，学生获取知识的途径越来越多，思维也越来越活跃。教师必需具备终身学习的意识与能力，才能适应时代的发展、学生的期望和课改的要求。 学习是一种理念，它能营造一种和谐、浓郁的学习氛围。作为一名体育教师，对学习的参与程度、不懈的追求精神，将潜移默化地影响学生和周围的人，也将有助于学习型社会和全民健身氛围的形成。体育教师如能坚持不懈地学习，并学有所成，还能改变人们对体育教师和体育课程的偏见与误解。 现代