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体育课听课体会 ——析”2009年潍坊市体育教学能手评选活动” 东关小学　单艳 2009年4月27——30日潍坊市小学体育教学能手评选活动在昌邑市第二实验小学举行，笔者有幸参加了这次的听课活动，三天一共听了14节课，收获巨大，这14节中一共有4个课型：田径、技巧、球类、武术。这些老师的课:教材新颖，内容丰富，教法先进，课堂气氛活跃。音乐普遍走进课堂，强烈的动感刺激加上徒手操、器械操、课前激趣游戏等，能快速激发出学生的练习热情，尽快进入角色。结束部分的抒情曲与放松练习的舞蹈，又能使学生彻底放松，效果非常好。指导教师赋有渲染性的语言，使学生激情高涨，一下把学生的情绪提到了极点，为接下来的主要内容学习奠定了基础。专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言，使学生及听课教师赞不决口。精彩的练习内容，幽默而简练的语言，鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激情投入练习之中。自主互助的的创新练习富有刺激性，配合彩图展示又使体育课赋有艺术性。真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。观后令人赏心悦目，耳目一新，给笔者留下深刻印象。但是，在学习中笔者也发现一些不足之处，部分指导教师课堂语言过多，对运动技术的讲解与要求太少，练习密度不够，完整动作练习严重不足。教师专业技术能力差，自身素质有待提高。在此，笔者谈谈自己的一些不同看法。 1、课的练习密度、运动强度、教学目标达不到预期的要求。 笔者听了几节投掷