小学语文教学论[参照].pdfVIP

小学语文教学论 1、宽松和谐激趣法 语文课堂要体现人文性的特点。营造宽松和 谐民主平等的气氛是课改的一项重要任务。师 生 应是平等的合作者，要彼此尊重、互相信赖、互相 合作，只有在这样的课堂氛围中，师 生之间才能形 成互动、交流的对话平台， 学生才能轻松愉快、 活 泼热情、兴致盎然地发挥 想象力，以最佳状态进入 语文学习，焕发出语文课堂独有的活力。 宽松和谐的课堂气氛有利于构建良好的师生 关系，并将在师生沟通时起到重要作用。在讲 授 《列夫 ·托尔斯泰》一文时，学生对文中写托尔斯 泰的眼睛 这对珠宝有魔力，有磁性，“ 可以把人世 间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精 确元误的频波 ”无法理解，笔 者就引用同学们正在 看的《西游记》激起兴趣： 难道托尔斯泰的眼睛能“ 像太上老君的宝 葫芦、 像金角大王银角大王的金 角一样能把世界上的物质吸进去