四年级：语文乐园六(教学方案).docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学四年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 语文乐园六(教学方案) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学四年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标　　1.引导学生观察思考，发现词语中一字多义的现象，了解其字义之间的联系和区别。懂得可以通过查字典理解字义，但要了解这个字的具体含义还应该把它放到具体的语言环境里去，即联系上下文理解。　　2.熟读积累“词语超市”中出现的词语，通过观察发现这些成语的共同特点，结合词义让学生对这些词语的本义和引申义有所体会。　　3.通过反复阅读，学习为一段话加上合适的标点符号。　　4.学习观察“屈、疯、献、略、施、殊”六个字，练习把字写得笔画正确、匀称美观。　　5.通过阅读欣赏短文，引导学生了解成语的来源，激发学生学习汉语的兴趣。　　6.指导学生掌握写读书报告的一般格式，引导学生在课外阅读中写出自己读书的收获与感受，学会写读书报告。培养学生良好的读书习惯。　　教学重点　　1.积累词语，懂得联系上下文理解词义。　　2.学写读书报告，培养良好的读书习惯。　　教学难点　　学写读书报告。　　教学准备　　实物投影、图片、词语卡片　　教学时数　　3课时　　教学过程　　第一课时　　一、有趣的汉字。　　1.激趣引入：汉字王国里的汉字，都是神奇的魔术师，它们都会变脸呢！有时表达这样的意思；有时又能表达另外的意思。让我们今天来认识几个这样的汉字魔术师吧！　　2.出示成语：大功告成成人之美百炼成钢一事无成　　3.读一读，猜一猜：这几个词语里带点的字“成”各是什么意思？　　4.查词典找出“成”字的义条：a完成；成功b成全c成为；变为d成果；成就……　　5.联系整个词语，想一想各个词语中的“成”字应该选取哪一种解释。“成”字在各个成语中的意思有什么相同和不同之处。　　大功告成：a成人之美：b百炼成钢：c一事无成：d　　6.自学成语：瓜熟蒂落熟视无睹深思熟虑熟能生巧　　查词典，了解“熟”字在不同词语中的含义有什么不同和联系。　　“熟”：a植物的果实等完全长成；b（食物）加热到可以食用的程度；c加工制造或锻炼过的；d因常见或常用而知道得很清楚；e熟练；f程度深。　　7.齐读这些词语，想想你还可以找出哪些像这样一字多义的例子。　　二、词语超市。　　1.过渡：认识了这些汉字魔术师，还积累了八个成语，收获真不少。词语超市里还为同学们精心准备了一些有趣的成语呢，到词语超市里去选你喜欢的好词语吧！　　2.贴出词语卡片，自由读一读。　　3.跟同桌的同学读一读，读准字音。　　4.仔细观察，你能发现这些词有什么特点吗？　　指名认读词语，交流自己的发现：（每个词语里都含有人身体器官的名称）　　目瞪口呆眼疾手快耳目一新鼻青脸肿　　眉开眼笑肺腑之言沁人心脾左膀右臂　　指手画脚咬牙切齿手足情深肝胆相照　　想想这些词的意思，都和什么有关？（它们都和人的神态、动作、心理感受有关。）　　5.谁能把所有的词语带回家？指名认读词语。试着用其中的一两个词语说句子。　　6.我们还学过哪些像这样的词语？　　（心惊肉跳、心惊胆战、震耳欲聋……）　　三、加标点。　　1.过渡：今天认识了这么多的词语朋友，真让人高兴！可是，标点符号怕同学们忘了它们，想来考考你，勇敢地接受它们的挑战吧！　　2.自由读一读，想想这段话的意思。　　3.试着自己加一加标点，再连起来读一读，想想这样加有什么理由。　　4.讨论交流。　　5.小结：在加标点的时候，先要明了这一段话的意思、语气、句子之间的联系。有的时候，你可以加这样的标点，也可以加那样的标点，只要你能说出合理的理由就可以。　　四、写字板。　　1.这里有块写字板，我们坐端正练一练吧。　　2.课件出示要写的“屈、疯、塘、略、施、殊”六个字，指名认读。　　3.仔细观察怎样把