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小班室内游戏有许多:如手指游戏:手指游戏一 目标:认识手指名称 方法:两手放到腿上准备、然后边念儿歌边做动作。 一只小手出来了,［举起一只手］一只小手也出来了［举起另一只手,两手手心相对］ 大拇指见面点点头,点点头。［左右手大拇指各弯曲两次］”您好,您好”［左右手大拇指各弯曲一次］ 食指见面弯弯腰,弯弯腰。[左右手食指各弯曲两次］”您好,您好＂［左右手食指各弯曲一次] 中指见面顶顶头,顶顶头、［左右手中指相碰四次]”您好,您好［左右手中指碰两次] 无名指见面亲亲脸,亲亲脸［左右手无名指轻轻磨擦]您好啊,您好啊 小拇指见面勾一勾,勾一勾［左右手小拇指勾在一起拉两次］您好,您好［小拇指勾住拉两次] 两只小手要回家[两手相对］”再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次］ 一只小手回家了[将一只手放在腿上］一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上］ 又如:猜物游戏:老师将糖果放在一只手得手心,捏紧拳头,念儿歌:公鸡头,母鸡头,糖糖在哪头,在这头,(伸出左手)在那头,(伸出右手)请您猜猜在哪头、幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。 1、桌面滚球 目得: 练习在桌子上滚球,发展手眼协调能力、 准备: 三张桌子,一个大球。 玩法: 将三张桌子并齐,两名幼儿分别站在桌子得两端,一名幼儿从桌面上把球滚向对面得幼儿;对面得幼儿接到球后,再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来得幼儿要下场,由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。 建议: 提示滚球得幼儿掌握好球得滚动方向、接球得幼儿手眼要配合好。 2。猫捉老鼠 目得: 练习躲闪爬,发展身体得灵活性。 准备: 猫与老鼠头饰,将两张桌子纵向并在一起。 玩法: 戴老鼠头饰得幼儿在桌下爬,戴猫头饰得幼儿在“洞口”(桌子得两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注意边爬边躲闪、“猫”摸到“老鼠得身体,就算捉住了、 建议: 根据活动室得空间确定桌子拼接得长度、　 3。退得快 目得: 练习退爬,发展身体得协调性、 准备: 将几张桌子纵向拼接摆放。 玩法: 幼儿依次从桌子得一端爬上桌面,身体向后倒退着爬到桌子得另一端,然后下来。游戏可以反复进行、 建议: 幼儿熟悉游戏得玩法以后,可以将桌子摆成多种形状,如:四方形、三角形等。 4.上上下下 目得: ① 　 练习钻、攀爬,发展动作得灵活性。 ② 　 发展四肢得协调能力、 准备: 两张桌子拼接起来为一组,设计两三组,间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。 玩法: 幼儿以桌子得一端为起点,先在第一组桌子下钻爬,再站起来从第二组得桌子上面爬过去……游戏可以反复进行。 建议: 桌子得间隔距离要适当,不宜太小。 字宝宝乐园-—教育支持里有很多游戏案例 例打电话(小班游戏) 目　得 　 ( 1　)复习有关汉字。 　 (　2　)练习使用打电话习惯用语。 准　备 　 幼儿每人一张不同得字卡。 玩 法 教师边做打电话得动作,边说儿歌:“叮铃铃、叮铃铃 …… ”全体幼儿接着说:“叮铃铃、叮铃铃,悦耳得声音真动听,不知电话谁打来,快快拿起听一听。”(做听电话动作)幼儿:“喂,您好,请问您就是谁？”师:“您好,我就是××老师,我找××字宝宝。”拿相应字卡得幼儿站起来,举起字卡说:“我就是××字宝宝。游戏依次进行。 照相机(小班游戏) 目 得 　复习有关字词。 准 备 相应得大、小字卡(小字卡每人一套)、 玩 法 　 大家面向教师坐好,集体说儿歌:“我有一架照相机,照出照片真像您。我来给您拍个照,马上把照片送给您。”教师出示大字卡,幼儿用两手做拍照状,嘴里说:“咔嚓,然后就在自己得小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行 一、谁得小手拍得响—-我得小手拍得响; ? 谁得眼睛最漂亮——我得眼睛最漂亮; 　 谁得小手藏得好—-我得小手藏得好; ?　　谁得小嘴闭得紧——我得小嘴闭得紧。 二、 　　小手小手拍一拍, ? 我把小手伸出来。 ?　 小手小手拍一拍,　 我把小手举起来. ? 小手小手拍一拍,  　我把小手藏起来 三、  　拍手儿歌: ? 抓住,放开,小手拍一拍。  　抓住,放开,小脑袋拍一拍。　　　抓住,放开,小脸蛋拍一拍。　?　 抓住,放开,小小肩膀拍一拍。　 　抓住,放开,大西瓜拍一拍。　? 抓住,放开,屁股蛋蛋拍一拍。　?　 抓住,放开,藏到后面不出来、 ?四、  　1、２拍拍手,3、4点点头,５、6伸伸手,７、8不讲话,9、１0快坐好。 五、  　两个拇指,弯弯腰,点点头;　?　　两个食指,变公鸡,斗斗斗; 　　两个小指,钩一钩,做朋友; 　 两个手掌,碰一碰,拍拍手。 六、 ?　　把您得左手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;　 　把您得右手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来; ?　 把您得双手举起来,摆一摆,摆一摆,小手藏起来;