复习无系统性只是一个个课本知识点的孤立积累-PPT精选.ppt

凸显人物主线， 构建话题主脉 ; 1、复习无系统性，只是一个个课本知识点的孤立积累。 2、复习的内容不关注学生的体验，脱离学生的生活实际，针对性不强。 3、学生的练习往往是一些低认知简单无效重复，机械性较强，方法单一，生成性偏低，学生缺乏学习兴趣。 ; ◆ 基于人物主线的新目标英语单元整体复习模式的构建 ◆ 基于话题的新目标英语教材整合复习模式的构建;教材的处理 ;基于人物主线的新目标英语单元整体复习模式的构建;80后：“李雷和韩梅梅”综合症 ;◇ 什么是人物教学主线？ ;◇ 如何创设单元复习教学的“灵魂”——“人物教学主线” ;◇ 什么是整合？ ◇为什么要整合？ ◇怎样整合？ ; （一）什么是整合 　　　教育界引用“整合”一词通常表示整体综合、渗透、重组、互补等意思。 　　英语教材整合，就是教师根据教材的不同内容间的内在联系及自己的教学实际情况，根据学生接受知识的实际能力，把英语每个单元内或多个单元间的教学内容加以重新组合。 ;㈡为什么要整合？;(三) 、怎样整合; ◇复习整合的具体操作 之 ;如八年级上; ◇复习整合的具体操作 之 ;◆以“话题”为主线的单元重组教学的操作;《新英语课程标准》中的24个话题项目;1. 个人情况Personal information ;?2. 家庭、朋友与周围的人 Family, friends and people around ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;如： 七年级下： Unit 10 Where did you go on vacation? (holidays and vacations) 八年级上： Unit 3??What??are you doing for vacation (vacation plans)， Unit 8 How was your school trip???(school trips)， 八年级下： Unit 9 Have you ever been to an amusement park? (fun place)， 九年级?： Unit 7 Where would you like to visit ? (vacations)， 再如,七下Unit6 It’s raining??(describe the weather, describe what you are doing)， 八年级下Unit 10 It‘s a nice day, isn’t it? (small talk)。 九年级：Unit 14 Have you packed yet?(preparing for a vacation) （参考话题复习教案）; ◇整合的具体操作之 ; ◇整合的具体操作之 ; ◇整合的具体操作之 ;复习要有计划性。 复习要有针对性。 复习要有综合性。 复习要有归纳性。 复习要有创造性。 ;Do you want to know the way to become happy? ;; E-mail：henrylee0574163 QQ：834833230