小学体育_排球正面双手垫球教学课件设计(文档1).ppt

排 球正面双手垫球 课的设计 一、指导思想 二、教材内容的确立 三、教学目标 四、过程分析及教学特色 指导思想 一. 本课努力践行新课标“健康第一”、“快乐体育”的思想，以发展学生为本，培养学生创新精神和实践能力，师生共同愉悦的学习，活动氛围。 结合教材特点和小学生心理、生理特点，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，使学生充分感受体育运动的快乐，在活动中培养学生自主探讨，互相合作和克服困难的能力，为学生的健康成长打下良好的基础。 指导思想 二： 本课力求靠近这些新的教学理念，所以大胆设计多种游戏贯穿于教学中，旨在“玩中学练，玩中表现，玩中指导，玩中提高”。 教材内容的确立 排球是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。是现代奥林匹克运动中重要的比赛项目之一。排球运动具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。通过本教材的学习不仅能提高学生的运动能力，达到锻炼身体的目的，而且还能为从今后更好地学习和提高排球运动技术打下结实的基础，所以本教材处于十分重要的地位。另外根据全面锻炼身体的体育教学原则，本课还安排了兔子舞游戏为辅助教材，以发展学生的下肢力量、弹跳力、灵敏性等综合素质及团队合作精神，增强学生的体质，全面锻炼身体。本课用一课时授教。 教学目标 运动参与目标：学生了解现代排球运动的发展趋势及排球比赛的基本规律和锻炼方法。 运动技能目标：学习排球正面双手垫球，能基本掌握垫球技术，提高学生运用垫球的能力。 身体健康目标：发展学生的上肢力量、灵敏、快速反应能力，全面发展身体素质。 社会适应目标：建立和谐的人际关系，培养学生群体意识、优良的心理品质和体育道德作风。 教学过程分析及教学特色 根据本课教学内容和特点，结合体育与健康的教学新理念，首先通过教师的讲解示范，学生自主学练、自主探究、合作学练等方式掌握排球中垫球的手型动作，另外根据整堂课的设计，我还用运了启发尝试教学法、分解法、纠正错误法、游戏比赛、师生互动及激励表彰等教学手段，让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术，激发学生的学习兴趣，在相互评价中掌握知识技能。 1.课的准备部分： 为了激发同学们上课的积极性，以兔子舞作为孩子们的准备活动。 2．课的基本部分： （1）看图分组自学： 正面双手垫球的动作要领（放图片），提出本课的重点、难点。 　重点：手臂垫击球的部位、人与球的位置关系及全身协调用力 难点：垫球时身体重心的移动（全身协调用力） （2）小组互评，教师示范 小组自学展示，评价然后教师进行示范。 教师提要求学生练习 （1）两人一球垫固定球。(相隔一米) 深刻体会正面双手垫球的动作要领：（一插、二夹、三提，全身协调用力） （2）两人相隔三米垫球。 重点体会击球的角度和力度 （3）尝试两人一抛一垫、对垫。（教师先不讲对垫时应注意什么，练习到一定程度，教师与学生共同总结体会，揭示正确的正面双手垫球,对垫时应注意什么。努力培养学生的自主学习能力，以学生为主体。)接着教师根据不同层次及学生不同的需要，提出各种学习方案，加强学生之间、师生之间的合作学习，互相交流。当然，在游戏练习中，要求不断巩固加强动作准确形成。 （4） 关注学生的展示活动，一方面强化正确技术的掌握，另一方面培养了学生的自信心和表现力。