小学英语_Unit 1 Happy birthday!教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

小学英语三起三年级上册Module 6 Unit1 Happy birthday！教学设计 一：教学目标 （一）知识目标：1、能听懂、会认读单词：happy birthday here cake present 2、能听懂并认读句子： Happy birthday！ Here’s your present. Thank you. （二）能力目标：1、了解生日party的相关情况。 2、能用英语祝贺他人生日快乐和赠送礼物时使用的语言，提高语言运用能力。 （三）情感目标：1、学生在祝贺他人生日快乐和交流的过程中增进友谊。 2、让学生意识到对父母以及家人生日的祝福。 二：教学重点和难点 （一）重点：用句型 Happy birthday！ Here’s your present.祝贺他人生日快乐和赠送礼物。 （二）难点： Here’s your ……的理解和运用。 三、教学方法 为了突破这堂课的重难点，根据小学生好奇、好动、模仿力强的特点，我主要采取了歌曲、游戏，情景模拟等多种方式并用的方法组织教学，让学生采用小组交流、合作、自主、探究的学习方式，促进语言实际运用能力的提高 四、课前准备： 课件、铅笔、钢笔、自制生日贺卡 五：教学过程： 1. Warming up (1) Greeting. T: Hello, boys and girls. How are you? Ss: I’m fine, thank you. And how are you? T: I’m very well, thank you. Sit down, please. （2）T：Let’s sing a song together: “Ten little fingers” （先让学生全员参与，边唱歌边动动小手 活跃一下气氛）。 2. Leading in T: Look at the picture, “how many candles”? （然后看图片复习上个模块的内容，通过数蜡烛导入这节课的主题）。 S：Ten candles T: Think about: when do we use the candles? (联想到过生日, 板书这节课的题目“happy birthday”，轻松引入活动一)。 3. New lesson (1)Part1. T: Whose birthday today? Listen to the video carefully! (听活动一的对话，找出答案)。 S: Jim, Tim, and Kim. T: Amy said ：Happy birthday.（板书并教授新单词： happy, birthday, 强调th 的发音）。 (2)Part2. T: Today is also Sam’s birthday; let’s go to Sam’s house to see what happened? （Flash 播放, 引入Sam 的生日，让我们去Sam的家里看看发生了什么吧？） 1. T: They are having a birthday party. Listen and answer two questions Q1: Who give Sam a present? Q2: What is the present? A. a pencil B. a pen S1: Da ming S2:a pen (板书并学习present，pen，pencil三个单词，通过自己编的chant来帮助记忆单词pen and pencil，练习Here’s your______.学习present时进行必要情感渗透。) T: when we get presents from our friends, we should say “Thank you”. 2. T: Listen again and answer Q3and Q4. Q1: Who also give Sam a present? Q2: What is the present? It’s a cake. (板书并新授单词 cake。通过chant 来练习新单词cake 及句型Here’s your______.) T: 温馨提示：Don’t eat too much cake or your teeth will go!（保护牙齿，少吃蛋糕） T: Do you know how old is Sam? S: He is nine. T: Who is nine in our class? (学生练习回