小学英语_Unit 1 Point to the door.教学设计学情分析教材分析课后反思(文档1).doc

三年级上册 Module 3 Unit 1 Point to the door. 教学目标 知识目标：能听、说、认读单词“point，to，the，door，sit，down，stand，up，window，blackboard，bird”及指令“Stand up! Sit down! Point to ….”。 2、技能目标：能依据教师的指令做相应动作。发出简单的指令让同学听懂并做出相应动作。能将“Point to ….”运用于平时对单词的听力训练。 3、学习策略：通过参加指令活动，并乐于发指令，形成积极参加活动的主动性。 4、情感态度：培养参加英语活动的兴趣与主动性。 5、文化意识：了解英语游戏，了解英语韵律。 教学重难点 重点： （1）能听、说、认读单词“point，to，door，sit，down，stand，up，window，blackboard，bird”。 （2）能听懂和发出指令“Stand up! Sit down! Point to ….”。 2、难点： （1）“the”的理解。 （2）“Stand up!”与“Sit down!”的语音区别及认读。 （3）目标单词数量多，认读有困难。 教学过程 一、Warming up 1、T: Good morning boys and girls. Ss: Good morning, Ms Liu. T: OK., Boys and girls, please look: This is group 1, 2, 3, 4.(发下对应的小组牌) T： I give 3 stars for each group. Of course, I hope you can try your best to get more. Come on! 【设计意图】在热身复习之前就将全班的小组分好，引入竞争机制，充分调动学生的积极性。 二、Presentation 教师出示第一张幻灯片 T：Today we will learn module 3 unit 1 “Point to the door.” 出示下一张幻灯片，学习point to 这个短语，让学生读并及时纠正。 T：OK,class. There are two pandas. They’re playing a game. Let’s have a look.Watch a video and chant. 师生边做动作边唱活动一。 A game T: Class, let’s play a guess game. 教师出示第一幅只有一半门的图片问 T：What’s this? Ss:门 T：It’s a door. 师生一块学习单词door。 通过读与动作结合的方式学习新句型Point to the door. 【设计意图】通过猜一猜的游戏，来学习新单词，学生更感兴趣，利用新单词，进一步学习新句型。”point to...” 教师用同样猜一猜游戏的方式学习新单词window，blackboard，bird。练习句型Point to the window. Point to the blackboard. Point to the bird.在此处加入了一个小的英语知识。 四、Learning the text 1、T: Today, Ms Smart is having an English class. Let’s see what funny things happened.OK? Ss: OK. T:Watch the video and find the sentences with“please”. 教师播放课本动画，学生找出含有please 的句子，并找同学回答。答对的加一颗星。 学习新词组 sit down 和 stand up.并和学生练习。 2、T:Look at activity 2, listen point and find ‘”Point to ...” 播放课文录音，让学生听并指跟读，找到含有Point to ...的句子。 听完一遍录音后让学生说出三个句子，并给回答正确的学生加一颗星。 T:Let’s listen , point and say it again. 五、Best voice actor T:Read the text in groups.One is Daming, one is Lingling, one is Ms S mart and one is the bird. Then we’ll have a show. 教师播放只有动画没有声音的