七年级生物下册物质运输的载体教案新人教版(总3页).docVIP

物质运输的载体 教学目标 1、知识目标： ①列举ABO血型的类型 ②概述人体的血量,以及输血同血型和血量的关系。 2、能力目标： 参与关于血液和血液制品与人类生活关系的调查 3、情感态度价值观目标： 认同我国的无偿献血制度；培养珍爱自己和他人生命的情感，树立健康的成年公民应当积极参加无偿献血的观念。 教学重 点 ABO血型的类型及输血的原则，认同我国的无偿献血制度。通过“参与关于血液和血液制品与人类生活关系的调查”，激发学生珍爱生命的情感。 教学难 点 参与关于血液和血液制品与人类生活关系的调查 。 学情分 析 学生对血型和输血的知识有一定的感性认识，在学完血液初步知识的基础上，进一步了解血型、血量和输血知识，培养珍爱自己和他人生命的情感，树立健康的成年公民应当积极参加无偿献血的观念。 教学准 备 多媒体课件 教学过程： 结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华. 集体备课 个人备课 一、个性自学 学习建议: 阅读课本，结合生活中的知识，讨论回答下列问题： ①说出ABO血型的类型，说一说了解ABO血型有什么用途？ ②说出输血的原则。__________________________ ③“万能”输血者是哪种血型？_________ “万能”受血者是哪种血型？________ 它们真的是万能的吗？__________ ④一个正常人的血量占体重的多少? __________ 是不是每个失血的人都需要输血? __________ 什么情况下需要? ____________________ 二、同层展示 三、小组合作 1、小组同层展示交流：展示的同时，重点质疑。 2、异质帮扶，启发学生进一步思考 四、师生探究 1、血型的发现及输血的原则。 2、关于成分输血。 五、完成作业（4分钟） 小结： 学科知识构建与板书设计 第四节 输血和血型 反思与重建 课堂检测题： 1. 常见的ABO血型分成几种类型？____________________ 2. 输血的原则是什么？____________________ 3. 成年人一次献血200～300毫升不会影响健康的原因是（） 　　A 损失200～300毫升的血液，对人体丝毫没有影响 　　B 损失的血细胞和营养成分在不久之后会得到补充 C 少量损失血液有助于健康 D 血液的减少可以促进人体造血 4. 一个AB型血的人因大量出血,需要输血,他最好接受何种血型的血? (??? ) A. A型???? B. B型???? C. O型???? D. AB型 5. 成年人的血量大致相当于本人体重的 (??? ) A.2%～3%?? B.7%～8%????C.10%?????D.15% 6. 我国实行无偿献血制度,提倡(?? )的健康公民自愿献血 　 A.18周岁以上??? B.18～35周岁????? C.18～45周岁?????? D.18～55周岁