数学课上如何培养学生的说话能力.docVIP

PAGE PAGE 2 数学课上如何培养学生的说话能力 和政县西关小学 岳 彤 2009年4月19日 甘肃省和政县西关小学 邮政编码：731200 联系电话：09303626356 数学课上如何培养学生的说话能力 一、创造语言环境，开导学生“说”。 低年级学生年龄小，生活空间相对狭窄，活动有限，语言表达对他们来讲比较困难。教学时，教师要充分利用课本中大量的插图，给学生创造语言环境，使学生有话可说，有话可寻。如在教学“5的认识”时，可以让学生先观察课文中的插图，然后进行提问：“图上画的是什么？共有几枝铅笔？”学生说：“共有5枝铅笔，”学生还会说：“共有5枝铅笔，一个笔筒放3枝，另一个笔筒放2枝。”学生初步感知到数的不同分解，有的学生还会说：“共有5枝铅笔，一个笔筒放4枝，另一个笔筒可放一枝”。学生对数的简单分解，教师要进行鼓励，再次开导学生：“还有哪些说法？”让学生投入到积极的思维活动中，展开有目的的、有条理的、有根据的全面观察思考，促进知识的内部迁移和思维上的飞跃。 二．架设语言桥梁，引导学生“说” 低年级应用题教学中，要巧妙架设说话的桥梁，从帮助学生把生活语言转化为数字表达形式。如：姐姐剪五角星13个，姐姐比弟弟多剪6个，弟弟剪