教育不乏理论，缺的是感情.docVIP

教育不乏理论，缺的是感情 这是很多年前的一件事了，记得寻年我又接了一个“烂班”，他们都不准备高考，于是多余的精力都用在了违反纪律上，迟到、旷课、甚至打架。我作好了心理准备，一上任就对那几个重点对象进行了思想轰炸，但他们仿佛早就有了免疫一样，毫无变化，一个个对我无动于衷，我的班主任工作开展得极其艰难。究竟出了什么问题呢？我百思不解。 穷则思变，无法之下，我决定改变我的一向风格。对他们也爱理不理的。但结果受伤的还是自己，班工作搞得更糟了。 我教学教育的道理说得不少，不但上课讲，课余也讲；不但集体讲，对个人也大讲特讲。为什么一点效果都没有呢？当我想办法的同时，他们又给我热闹了——有几个男同学仿效社会青年，组成了一个什么“青邦”。按过去的做法，我早就要开展思想工作了，这次，我却有点心灰意冷，想静观其变。 不过，接下来的不到我不理了，他们当中有两个开摩托出了麻烦，与人有碰撞，起了纠纷。作为班主任，我要到派出所领人，之后我顺势关心起有关的后续情况，不想，这样一来反跟他们几个有了话题、有了沟通。 我也感觉到这一微妙的变化，我便一收往日的严肃样子，收起了往日的大道理，只一心的关注关心他们，并想出一点办法去帮助他们如何渡过难关，如怎样对家里作个交代。这一下子，这帮家伙仿佛对我有了朋友式的好感，许多心里话都肯对我说了。 我的班主任工作就这样打开了突破口，不但能展开顺利，日后还和这班同学结下了很深的友