弧长和扇形的面积教案 北师大版(精品教案).docVIP

《弧长和扇形的面积》教案 教学内容：弧长及扇形的面积 教学目标：（）探索弧长的计算公式及扇形面积公式 （）运用弧长、扇形面积计算公式解决实际问题 教学重点：弧长的计算公式及扇形面积计算的探索 教学难点：正确的运用弧长的计算公式及扇形面积公式解决生活实际问题 教学过程： （一）、知识回顾 什么叫做圆？ 到定点的距离等于定长的所有点组成的图形叫做圆 一条线段的一个端点绕着另一个端点旋转一周所得的图形叫做圆 、圆的周长∏，圆的面积∏2 、圆的度数为。 、什么叫做圆心角？（两条半径所组成的角叫做圆心角） 、什么叫做弧？（圆上任意两点间的部分叫做弧） （二）、学习新课 、探索弧长的计算公式 （）、已知圆的半径为㎝则： \* ①、圆的周长为 ∏㎝ \* ②、半圆的长为∏㎝ \* ③、四分之一圆的长为；∏㎝ \* ④、°圆心角所对弧长 \* ⑤、°圆心角所对弧长 \* ⑥、圆心角为°，半径为的弧长计算公式为∏ 注意：公式中的和不带单位，为° 的圆心角的度数为半径的长度。 、练习 （）、如图，某传送带的一个转动轮的半径为㎝ \* ①、转动轮转一周传送带上的物品被传送到㎝ \* ②、转动轮转°传送带上的物品被传送到㎝ \* ③、转动轮转°传送带上的物品被传送到㎝ ° （）、制作弯形管道需要先按中心线计算“展直长度” ° 面下料试求如图所示的展直长度的长（精确到㎜） 、探索扇形面积公式计算 （）、已知圆心半径为㎝ \* ①、圆的面积等于 ； \* ②、半圆的面积； \* ③、四分之一圆的面积 \* ④、°的圆心角所对圆的面积； \* ⑤、°的圆心角所对圆的面积； ()、归纳扇形面积计算公式： ∏2 ()、用弧长表示扇形面积 ∏ ∏2∏ 、练习 （）、在空旷的草地上有一根柱子，柱子上拴着一条狗，绳子长。 \* ①、这只狗最大的活动区域为 \* ②、如果只狗只能绕柱子转过°角，则它的最大活动区域为 （）、如图扇形的半径为㎝° \* ①、求弧的长（精确到㎝） ° \* ②、求扇形的面积（精确到㎝2） ° 、巩固练习： （）、如图某个田径场的周长（内圈）为米，其中两个 弯道内圈（半圆形）共长直线段共长，而每条跑道 宽约一米（共条跑道）求 \* ①、内圈弯道半径为多少米？（精确到） \* ②、一个内圈弯道和一个外圈弯道的长相差几米？（精确到） ()、如图水平放置的一个油管的截面半径为㎝， 其中有油的部分油面高㎝，求截面上有油部分的面积 （精确到㎝2） 、小结：（）、弧长的计算公式 （）、扇形的面积公式： 2 或 、作业 、 面对着学习，你就要有毅力。因为你就如身在干旱的沙漠之中，没有水也没有食物，你有的就仅仅是最后的那一点力气和时时蒸发着的那一点微少的汗水，你在这种地境里，不可以倒下，要坚强，要努力走出这个荒芜的沙漠，找回生存的希望，仅此无他。在学习的赛跑线上，你就应该有着这不懈的精神，累了，渴了，你仍要坚持下去，因为终点就在不远的前方…行路人，用足音代替叹息吧！志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食你的作业进步很大，继续加油！你会更出色！ 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 希望你一生平安，幸福，像燕雀般起步，像大雁般云游，早日像鹰一样翱翔,千里之行，始于足下。学习就是如此痛快，它能放松人的心灵，但必须是在热爱的基础上。瞧！学习就能带来如此奇妙的享受！ 学习总是在一点一滴中积累而成的，就像砌砖，总要结结实实。踏踏实实的学吧！加油！成功属于努力的人！聪明出于勤奋，天才在于积累。 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富.