英语创新的教育的专题讲座.ppt

目 录 一、教育创新 二、教学创新 三、创意教育 四、创新教育 五、创业教育 六、交流互动;哈佛案例课—三家公司 A. 8点上班，迟到罚款，统一服装。 B. 9点上班，不考勤，办公室自我布置。 C. 想来就来，上班可带孩子。 请学员评估三家公司的前景，你会如何评估？;哈佛案例课—三家公司 A. 倒闭的中国一家公司—金正 B. 美国的微软公司 C. 美国的谷歌和中国的百度、淘宝 在互联网领域，谷歌和百度都自称是创新型企业。; 在百度，只要任何一个员工有想法，都可以申请自建或与他人共建自己的创新小组，类似百度文库这样的创新团队随处可见。 百度的技术人员全部是结果导向管理，技术人员在规定的时间完成规定的任务，在完成任务过程中，遇到任何问题或者有什么新的设想需要探讨，均可以与他认为需要交流的同事、部门领导甚至公司总裁进行讨论和交流。;体系和结构的新型—创新型组织 把组织变成一个创新型组织，最好的方法是激活所有人员的创新思维，形成创造性人格,教师需要创新团队的支撑。 ;一、教育创新 1.创新的本质是什么？杜甫很忙？ “无中生有”、 “有中生无”、 “有无相生”。 创新就是变革。; ; 教育创新的前提是尊重科学，尊重学生，以学生素质的提高为目标。要有科学和人性化的设计。如果将创新仅仅看作尝鲜，甚至只是为了关注或成为焦点，则会与教育目标相背离。;2. 创新教育：培养创新型人才 中外创新教育的对比 ; 中国老师最喜欢学生具有的10个品质是真诚、有礼貌、负责任、热情、友好、有进取心、正义感、可信赖、思维清晰、自信。; 创新型人格的10个品质是自信、想象力丰富、思维发散、灵活、爱思考、好奇心强、喜欢接受挑战、独立自主、意志坚定、思维清晰。; 创新型学生的特征 １．有高度的自学性和独立性，不肯雷同； ２．有旺盛的求知欲； ３．有强烈的好奇心； ４．知识面广，善于观察； ５．工作中讲求理性、准确性与严格性； ６．有丰富的想象力，敏锐的直觉，兴趣广泛； ７．???有幽默，表现出卓越的文艺天赋； ８．意志品质出众，能排除外界干扰，长时间在专注于某个感兴趣的问题之中。 ;创新人才素质; 培养创新思维，要把学生从被动的学习中解放出来，放手让学生自主学习。 只有自主学习，才能真正理解知识，培养学生提出问题、解决问题的能力。创新的一个很重要因素就是兴趣。没有兴趣的事情即使做下去，也不足以激发其创新能力。; 培养创新人才，不仅要培养学生的思维能力和创新能力，还要使学生树立正确的世界观、人生观、价值观以及高度的社会责任心。 古希腊著名的哲学家苏格拉底要求启发学生去寻找正确的答案，主张教师成为使学生产生新思想的“产婆”。 ;二、教学创新 1.教学创新的目标是什么？ ; 教师要在教学活动中做到教学有特点，在教学内容、教学方法和教学风格上形成特色。 教师已不是唯一的知识载体。 教师的任务主要是设计适合于学生的教育环境，指导学生掌握正确处理信息的策略和方法。 ;形式;2.影响教学创新的因素 A.教师风格与创新； B.学科体系与创新； C.教学环境与创新； D.学生群体与创新； E.教材选用与创新。 ……… ;3.教学创新的内容 A.教学理论和教学体系的创新？ B.教学管理和培养目标的创新？ C.教学手段和教学内容的创新？ D.教学模式和教学评价的创新？ E.授课方法和教学过程的创新？ ……… ;3. 教学创新的方向 A.活动创新 B.项目创新 C.分层创新 D.个性创新 E.形式创新;教学形态创新 A.教态、手势 B.板书、媒体 C.语言、语速 D.提问、评价 E.作业、教具; 教师是营造创新性课堂教学环境的关键。这种环境对学生的创造性思维和创造性人格的形成具有最直接的影响。; 我们的现状是：由于班级大，教学内容多，为了完成教学进度，大部分课堂在教学过程中，还是不鼓励学生表达个人看法，只要求注意听讲，接受和消化知识。而思辨、质疑、表达能力，却是创造性人才的重要品格。;创新教学是一种教育理念 创新教学是一个循序渐进的过程。 创新教学可以是某个部分或某些部分。 创新教学既是教师的创新，更是