新课标下语文课堂教学方法的转变.docVIP

新课标下语文课堂教学方法的转变 哈尔滨市南岗区第13中学语文教师赵慧 如果问学生，最不重视的高考课程是什么，恐怕大多数人会回答：“语文课。”不知道从什么时候起，承载着传递祖国优秀传统文化重任的语文课，似乎成了鸡肋，学之无趣，弃之又似乎不可，毕竟高考还占着150分。语文，落到这样尴尬的境地，我们做语文老师的，难道仅仅去怪罪社会上读书风气之不振，学生学习态度不端正吗？课改进行这么多年了，我们必须思考一下，在继承传统教学好的方法的基础上，应该如何与时俱进，引导学生的学习兴趣，让语文课变得真正被学生所喜爱。 首先，我们应该注意在课堂上，注意对学生进行美感的渗透。语文教材选入的文章大多文质兼美，几乎都是中外文学史上的经典名篇，这些佳作构成了一个绚丽多彩的世界。可以说，中学语文教材囊括了深厚宽广的自然美、社会美、艺术美，美育因素得天独厚，美感情调洋溢其中。然而很多学生却并不喜欢语文课。语文课堂上，往往见不到学生们因受到文学艺术的感染，而充满陶醉及探究的神情，取而代之的是昏昏欲睡，是百无聊赖。是什么让语文课堂失去了它应有的强大吸引力？我觉得，很重要的原因是我们的教师没有注意发掘文章的美感因素，一味纠结于句读的讲解，却忽略了美感的渗透。苏联教育家列节夫曾说：“语文应该让孩子们在美的空间遨游。”可见，我们应该让语文课充分实现审美教育功能。因此，运用正确有效的做法，充分发挥语文教材