七年级政治下册 第七单元 第一节 特殊保护 第二课时教案 粤教版.docVIP

7．1 特殊保护（第一课时） 教学目标： 情感态度：通过对法律、法律对未成年人的特殊保护的初步了解，培养学生热爱法律、尊重法律的情感和意识，并树立依法维护自身合法权益的信心。 能力目标：提高判断、分析法律现象的能力，理解法律与未成年人的关系，学习运用法律保护自己合法权益。 知识目标：知道法律是一种特殊的行为规范及其特殊性。 教学重点： 法律的含义及其特殊性 教学难点： 法律的特殊性 教学内容： 法律与生活 法律的特征 法律的含义 法律与道德、纪律的比较 教学方法： 课时安排： 教学过程： 导入： 提问：你们看过或者参加过跳高比赛吗？请你描述一下跳高运动。都知道跳高是要从横杆上跳过去而且横杆不能掉下来，那我们来看看他是怎么跳高的。（播放动画） 引导学生讨论：这样的比赛成绩算还是不算？为什么会出现这种场景？……假如体育比赛当中都是这种场景，那会是一种什么样子？……（略） 教师归纳：同学们，出现这种情形的原因在于当时的跳高比赛规则中，没有规定是否允许手脚并用，只是说跳过去就行。 过渡：同学们， 体育比赛要有体育比赛的规则，体育比赛才能正常进行。要是在要道或十字路口，人们都不遵守交通规则，那又会是怎样的一番情景呢？〔多媒体出示一组交通事故现场照片〕 结论：社会生活要有规则（板书） 那么，请问：我们的生活中有哪些规则？我们的行为要受到哪些规则的制约和约束呢？其中有没有特殊的规则呢？这