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小学生语文学习兴趣及其培养策略研究 常言道“兴趣是最好的老师” , 兴趣作为个体进行活动时的一种积极的心理倾向 , 对学生学习有着极为必要和重大的意义 , 故其在教育教学中有着举足轻重的地位。小学处于母语学习的启蒙阶段 , 该阶段语文学习状态、学习方法、学习习惯的好坏 , 将对后期各个阶段的语文学习产生深远的影响。此外 , 语文因其丰富的文化意蕴、价值情 , 对于个人一生成长和生活的意义远远不止于学生时代的学习 , 更关乎今后的生活情怀、处事胸怀。故而 , 如何提升小学生语文学习兴趣是一个非常有实践价值的研究主题。当前 , 小学生语文学习的兴趣培养还存在着一系列问题 , 这些问题背后的原因也是多方面的。理清这些问题及原因 , 并结合对兴趣相关理论的重识 , 才能做到有理可依并“对症下药” , 提出系统的、相对科学的小学生语文学习兴趣培养策略。本文主要分五个部分来对这一主题进行论述 : 绪论部分 : 首先简要说明了兴趣对于学习的重大意义、培养学习兴趣的时代价值 , 以及当前有关小学语文兴趣培养研究的不足 , 从而凸显本研究的必要性。其次 , 概述了国内外关于兴趣的已有研究 , 发掘其科学性为本研究带来了较大的参考价值 , 审视其不足之处也使得本研究可以避免一些误区。第一章 : 对兴趣的内涵、 特征及分类做了详尽的阐述 , 在此基础上进一步论述了兴趣与相关概念的关系 , 最后解释了学