人教版 七年级下册数学 第八章二元一次方程组及其解法同步教案.doc免费

PAGE / NUMPAGES 教案 学生姓名 性别 年级 学科 数学 授课教师 上课时间 年 月 日 第（ ）次课 共（ ）次课 课时：课时 教学课题 人教版初一下册数学第八章二元一次方程组及其解法同步教案 教学目标 1、掌握二元一次方程的基本概念以及会识别二元一次方程组； 2、会用代入法解二元一次方程组； 3、会用消元法解二元一次方程组。 教学重点与难点 重点：二元一次方程组的解法 难点：二元一次方程组的解法 教学过程 知识梳理 二元一次 二元一次方程组 二元一次方程组和它的解 二元一次方程组的解法 二元一次方程组的应用 代入消元法 加减消元法 【知识要点】 1．基本概念 二元一次方程：方程中含有两个未知数，并且所含未知数的项的次数都是1． 二元一次方程组：含有两个未知数的两个一次方程所组成的一组方程． 二元一次方程的一个解：适合一个二元一次方程的一组未知数的值． 二元一次方程组的解：二元一次方程组中各个方程的公共解． 注意体会二元一次方程组的两个特征： （1）方程组中共含有两个未知数，而每个方程所含未知数的个数可能是2个，也可能是1个； （2）方程组中至少含有两个方程. 每个方程中所含未知数的项的次数是1次． 2.二元一次方程组的解法 1．代入法：用代入法解二元一次方程组的一般步骤： （1）在方程组中选一个系数比较简单的方程，将这个方程变形成用含一个未知数的代数式来表示另一个未知数的关系式． （2）将这个关系式代入另一个方程，消去一个未知数，得到一个一元一次方程． （3）解这个一元一次方程，求得一个未知数的值． （4）将这个求得的未知数的值，再代入关系式求出另一个未知数的值，并把求得的两个未知数的值用符号“{”联立起来． （5）注意检验． 2．加减法：用加减法解二元一次方程组的步骤． （1）方程组的两个方程中，如果同一个未知数的系数既不互为相反数，又不相等，那么就用适当的数乘方程的两边，使同一个未知数的系数互为相反数或相等． （2）把两个方程的两边分别相加或相减，消去一个未知数，得到一个一元一次方程． （3）解这个一元一次方程，求得一个未知数的值． （4）将这个求得的两个未知数的值代入原方程组的任意一个方程中，求出另一个未知数的值，并把求得的两个未知数的值用“{”联立起来． (5)注意检验． 经典例题： 例1 若 【方法总结】 理解二元一次的定义，含有两个未知数，且未知数的最高次数为一。 【巩固练习】 1．已知是二元一次方程，则= = . 2．若=1是关于的二元一次方程，则= ；= . 3．如果是二元一次方程，那么的值是 例2 判断下列方程中，哪些是二元一次方程？哪些不是？为什么？ （1）； （2）； （3）； （4）； （5）+2y=4； 例3 判断下列说法是否正确： （1）二元一次方程的解是； （2）是二元一次方程的一个解； （3）方程组是二元一次方程组； （4）方程组是二元一次方程组； （5）方程组是二元一次方程组； （6）方程组是二元一次方程组. 例4 已知方程．（1）用含x的代数式表示y；（2）当x取何值时，y的值为2？ 例5 试求方程的正整数解． 例6 解方程组 例7 解方程组： 例８　解方程　 例9　　解方程组 例10 解方程组：0.1x－2＝y＋7＝0.7x＋y 例11　解方程组 例12 已知代数式，当x＝－1时，它的值是－5；当x＝－2时，它的值是4，求p、q的值． 例13 解方程组 例14 解方程组． 例15　已知关于x、y的方程组与的解相同，求m、n的值． 课后作业 【基础提升】 一．选择题： 1．已知x＝－2是方程2x＋m－4＝0的一个解，则m的值是（ ） （A）8 （B）－8 （C）0 （D）2 2．如果2（x＋3）的值与3（1－x）的值互为相反数，那么x等于（ ） （A）－8 （B）8 （C）－9 （D） 3．下列是二元一次方程组的是（ ） （A） （B） （C） （D） 4．下列各对数中，是方程的解是（ ） （A） （B） （C） （D）以上都不对 5．从方程组中，求出x与y的关系式是（ ） （A） （B） （C） （D） 二．填空题： 1．下列各式：① ，②3x＝5y，③，④ 5x＋xy＝2，⑤