25.1在重复试验中观察不确定现资料.ppt

2021/2/6 * 　　在前面的试验中,我们可以发现,虽然每次抛掷的结果是随机的,无法预测的,但随着试验次数的增加,隐含的规律逐渐显现,事件出现的频率会稳定到某一个数值附近,正因为随机现象发生的频率有这样趋于稳定的特点,我们就可以用频率估计随机事件在每次试验时发生的机会的大小。 概括: 实验次数越多,越接近真相 2021/2/6 * 1、袋子里有1个白球,4个红球和5个黄球,每个球除颜色外都相同,从中任意摸出一个球;则摸到红球的机会是______,摸到白球的机会是______,摸到黄球的机会是______. 2、有一个均匀的小立方体,6个面上分别标有1、2、3、4、5、6,任意掷出这个小立方体,奇数朝上的机会是______,如果这个小立方体不是均匀的,是否有这个结果______.说说你的想法_________________. 3、小明为了强调某件事情一定会发生,就说:“这件事百分之一百二十会发生”这句话在数学领域里对吗? 答:____________.为什么?答:_______________. 练一练 2021/2/6 * 4、黑色、白色、黄色的筷子各有8根、混杂地放在一起,黑暗中想从这些筷子中取出颜色不同的两双筷子,问至少要取多少根才能保证达到要求?请通过实验来验证你的答案. 观察你所完成的折线统计图,你发现了什么规律? 2021/2/6 * 课堂练习 1.（课本132页练习1）下列是两位同学对抛掷硬币问题 的不同说法,你认为有道理吗?为什么? （1）抛掷一枚质量分布均匀的硬币,是“正”是“反” 无法预测,全凭运气.因此,抛掷1000次的话也许只 有200次“正”,也许会有700次“正”,没有什么 规律. 答:没道理.每次无法预测,但次数增加,是有规律的. （2）抛掷一枚质量分布均匀的硬币,“出现正面”和 “出现反面”的机会均等.因此,抛掷1000次的话, 一定有500次“正”,500次“反”. 答:没道理. “出现正面”和“出现反面”的机会均等,并不代表一定有500次“正”,500次“反”. 2021/2/6 * 2.（课本132页练习2）某彩票的中奖机会是1%,买 1张一定不会中奖吗?买100张一定会中奖吗?谈 谈你的看法. 答:没中奖机会是1%,虽然买1张中奖的机会不大,但还是可能中奖;买100张只能说中奖机会大一点,但也可能不中奖. 3.袋子里有1个白球,4个红球和5个黄球,每个球除颜色外都相同,从中任意摸出一个球;则摸到红球的机会是 ________,摸到白球的机会是______,摸到黄球的机会是____. ? ? ? 4.有一个均匀的小立方体,6个面上分别标有1、2、3、4、5、6,任意掷出这个小立方体,奇数朝上的机会是______,如果这个小立方体不是均匀的,是否有这个结果______. ? 没有 2021/2/6 * （2）袋子里放了3个红、白、黑大小一样的乒乓球,每次摸出一个,摸到红球时实验成功 ,成功率为 （3）在100张奖卷中,有4张中奖,小红从中任抽1张,她中奖的成功率为 （4）有6张背面相同的扑克牌,正面上的数字分别是4,5,6,7,8,9.若将这6张牌背面朝上洗匀后,从中任意抽取一张,那么这张牌正面上的数字是9的成功率为 课堂测试 （1）从6名学生中,选出4人参加数学竞赛,其中任意一个人被选中的成功率为( )。 A. B. C. D. C 2021/2/6 * 2.如何获得随机事件A的概率: 随机事件A 大量重复试验 事件A发生的 频率 估 计 事件A发生的 概率 总是接近某个常数 在这个常数附近摆动 事件 确定事件 随机事件 必然事件 不可能事件 概率及其求法 1.事件的分类: 3．统计的思想方法． 试验、观察、探究、归纳和总结． 本节小结—— “回眸一看” 2021/2/6 * 说一说 这节课我们收获了?????? 随机事件中每次试验的结果无法预测,但随着次数的增加,事件发生率一定稳定在一个值左右. 可以用频率来估计随机事件在每次试验时发生的机会的大小. 2021/2/6 * 动动脑 有一枚正方体的骰子,抛一次,“骰子的点数不大于6”是否一定会发生?大于6呢? 知识点1 确定事件的概念 在每次试验中都一定会发生的事件叫做必然事件. 在每次试验中都一定不会发生的事件叫做不可能事件. 确定事件 检验 2021/2/6 * 实验目的:研究不确定事件“抽纸片拼成原图”在实验中成功了几次. 实验器具:三张大小一样印有不同图案