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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 长城教学设计（7）篇 长城教学设计（1）：  教学目标  1、认知目标：学会本课生字、新词，了解长城的概貌、构造、历史等。  2、技能目标：  （1）指导学生图文对照，学习由远及近、由整体到部分的观察方法，培养观察潜力和良好的观察习惯。  （2）读懂课文，理解每段话的意思及段与段之间的联系。  （3）有感情地朗读课文，能背诵自我喜欢的段落。  3、情感目标：透过读文讨论，激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。  （教学目标力求体现知识、技能、情感的多元统一，挖掘《长城》这一篇课文中的科学和人文内涵。）  教学过程  一、激情导入，观察插图，了解图意。  1、谈话导入，激发兴趣。  据28年前第一个登上月球的宇航员阿姆斯特朗报道：在太空和月球上，只能辨识出地球上两项特大工程，一项是中国的长城，一项是荷兰的围海大堤。这天，我们就一齐去看看中华民族的骄傲与象征--长城。（板书课题）  （运用名人名言导入课文，激发学生的阅读兴趣。）  2、观察彩图，了解图意。（有条件的学校可用多媒体展示课本两幅彩图或直接用挂图展示）  （1）介绍观察点。运用教室的布置让学生理解什么叫观察点。  第一幅图的观察点在哪里呢？（在长城外或太空等