大学生安全教育总 结.docxVIP

2016年大学生安全教育总结 　　大学乃是学生走向社会的一个中转站，在这里除了要学习理论知识和锻炼动手本领之外，还要学会如何在社会生存。由于大学生处于少年期向青年期过渡阶段，这一阶段主要特征： 　　1、生理发育和心理发育发展达到成熟水平; 　　2、进入成人社会，承担社会义务; 　　3、生活空间扩大; 　　4、开始恋爱。 　　这一阶段存在的心理矛盾乃是希望和成人一样的社会地位和自我本领不足之间的矛盾，经济独立和对家庭依靠之间的矛盾，以及成人的尊重和心理、行为未成熟表现之间的矛盾。因为矛盾的存在学生再校期间常常发生安全事故，例如：马加爵、薛荣华两起杀人案件使在校学生的人身安全、合法权益受到侵害，使学校正常的讲学、科研秩序受到严重影响。所以要对大学生身心进行教育，引导其向正确的方向发展。 　　学校安全作业乃是事关师生生命安全、社会稳定和家庭幸福的头等大事。二级学院以确保校园安全为宗旨，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的准绳，经过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护本领;经过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全作业的局面，从增强师生安全意识、强化学校安全治理入手，经过明确责任，落实措施，按照教育局“安全作业评价指标”认真进行稽查和整改，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全作业，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育讲学秩序。 　　XX年