二年级下册数学教案 -2.3 《万以内数的大小比较和近似数》 ︳青岛版 .docVIP

《万以内数的大小比较和近似数》 教材内容： 二年级数学下册第二单元信息窗3《万以内数的大小比较和近似数》 教学目标： 1.掌握数位不同的数的比较大小方法； 2.掌握位数相同的数的大小比较，并认识近似数。 重点：掌握万以内数的大小比较的方法。 难点：比较位数相同的数的大小。 教学过程： 一、情境导入： （出示主题图）： 师：来北京游览的同学们今天来到了联谊学校，受到了热烈欢迎，然后参观了学校的图书馆、餐厅，从图上，你知道了哪些数学信息？(学生回答)找到这么多数学信息，你能提出什么数学问题？（学生提出问题） 师：我们一起来解决这些问题 二、探究新知 活动一：一楼餐厅大约能坐多少人呢？二楼呢？（学生回答） 说得对不对呢？我们可以在图上看一看。 500 500 550 600 650 700 508 597 597接近600，600就是597的近似数。 508接近500，500就是508的近似数。 师：怎样表示近似数呢？ 579和508是一楼和二楼的座位数，这两个数是准确数，600和500是与它们近似但不相等的数，所以中间用≈相连 597 ≈ 600， 508≈ 500 小结：日常生活中，有时准确数难记忆，在不要求用准确数叙述时，可以将准确数写成与它最接近的整千、整百或几千几百、几百几十的数，这样的数是准确数的近似数。生活中哪些地方用到了近似数? 练习：1.下面各数的近似数是多少？选一选。 （1）上海磁悬浮列车每小时最快能行驶430千米。每小时大约行驶（ ）千米。 ①400 ②500 （2）胶州湾海底隧道是我国目前最长的海底隧道，它分为路上与海底两部分，其中海底部分长3950米。海底部分长大约（ ）米。 ①3000 ②4000 活动二：比较数的大小（不同数位的数比大小） 光明小学有1210人，实验小学有958人。哪所学校的人数多？ 比一比1210和958的大小就知道了。 思考：怎样比较1210和958的大小？ 学生分小组交流思考，然后全班交流比较方法。 1、方法一： 学生根据数位的多少来比较，得出四位数比三位数大，1210 958。 2、方法二： 学生根据数的组成，进行比较，得出1210 958 。 3、方法三：? ? 学生借助标准数1000来比较，得出1210 958 。 小结：位数不同的两个数比较大小，位数多的那个数大。 练习：在 ○ 里填上“”、“=”或“”。 1234 ○ 998 967 ○ 1000 567 ○ 489 想一想，数位不同的两个数，怎样比较大小？ 活动三：比较数的大小（相同数位的数比大小） 1、故事书和科技书，哪类册数多？ 这就需要比较895和806的大小。 2、学生充分讨论，全班交流： 介绍一下你比较的方法和结果好吗？ （1）数位相同，从高位比起。 895和806百位相同比十位，相同数位上的数大的那个数就大，所以895 806 。 （2）借助标准数（即近似数）的方法进行比较。 895接近900，806接近800，因为900比800大，所以895 806。 小结：位数相同的两个数比较大小，从左起第一位开始比较，如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数……直到比较出大小为止 课堂总结：谁发现了比较数字大小的方法？ 比较数的大小，先比位数，位数多的数大，位数少的数就小。位数相同的数比大小，从最高位比起。数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比后面一位，一位一位往后比。 三、巩固练习： 评测练习： 1、比一比 10000 ○ 9999 3864 ○ 3529 398 ○ 402 8790 ○ 8792 1020 ○ 1020 1500 ○ 1800 2、排排队 电冰箱 电冰箱 2413元 饮水机 825元 彩电 4593元 洗衣机 2120元 按价格高低排列（ ） 1 1路 3路 2路 4路 5路 我运了999人 我运了1000人 我运了1080人 我运了2100人 我运了1290人 按人数多少排列（ ） 3、填一填 陈东从家到学校有603米,约是 ( )米。 每台洗衣机售价为1198元,约是( )元。 果园有597棵苹果树，大约是（ ）棵。 一个收费站昨天通过了7006辆汽车，大约是（ ）辆。 4、用下面三张摆出不同的三位数，并按从小到大的顺序排列起来。