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《孙权劝学》学案（含参考答案） 9 .写鲁肃的反应有什么作用? ⑦大兄何见事之晚乎（)3.解释下列虚词的用法:①乃不知有汉（ ）②蒙乃始就学（ ⑦大兄何见事之晚乎（ ) 3.解释下列虚词的用法 :①乃不知有汉（ ） ②蒙乃始就学（ :①蒙辞以军中多务（ 草为林（ ） 三.【划分语句节奏】 ）②自以为大有所益（ 4.用“/”给下列句子划分停顿，只划一处。 ①孤岂欲卿治经为 四.【翻译句子】 5.用现代汉语翻译下列句子。 ①孤岂欲卿治经为博士邪！ 博士邪 ②士别三日，即更刮目相待 ） ）③或以钱币乞之（ ）④以虫 在本文中找出相应 注：①责备。 ②公开的文告。 14.下列加点词意思相同的一组是 （ ) A .蒙辞以军中多务 不辞而别 B .自以为大有所益 精益求精 C .自青州入魏，寻 复南奔 寻根问底 D .涉猎经史，兼有才干 品学兼优 15.下列“之”字用法与其他三项不同的一项是 （） 【文学常识】 1?《资治通鉴》是 主持编纂的一部 ，记载了从战国到五代共 1362年 TOC \o "1-5" \h \z 间的史事。作者，字 ，陕州夏县人， （朝代） 家 家。 【词语解释】 解释下列句中加点的词语 卿今当涂掌事（ ）②蒙辞以军中多务（ ［③孤岂欲卿治经为博士 .邪（ ）④但 当涉猎（ ），见（ ）往事耳 ⑤及鲁肃过寻阳（ ）⑥士别三日，即更刮目相待（ ） 10.古代文言文中的许多语句是成语的重要来源，请根据下面两句话的意思, 的成语，并分别用成语造句。 比喻人学识尚浅。（ ） 造句 另眼相看，用新眼光看人。 （ ） 造句 六.【拓展阅读】 阅读两段选文，完成下面的题目。 （2007年南京市中考题） 【甲】《孙权劝学》 【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人, 能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。 永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹日： “上马能击贼，下马作露布②，唯傅修期耳。 《北史?傅永列传》 卿今者才略，非夏吴下阿蒙！士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎! 卿今者才略，非夏吴下阿蒙！ 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎! 五。【课文内容理解】 6.用简洁的语言概括本文的故事情节。 .洪仲深让之而不为报 .愿陛下亲之信之 A .大兄何见事之晚乎 B C .策之不以其道 D 16.用现代汉语翻译下列句子。 ①但当涉猎，见往事耳. 有友人与之书而不能答。 17 ?根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。第①②两题任选一题作答，第③题必答。 本文通过孙权规劝吕蒙学习的故事，说明了 的重要性。本文是通过 ①吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么 （描写）来刻画人物的，表现了孙权，吕蒙，鲁肃他们各自怎样的性格? ②傅永为什么能够“发愤读书” 参考答案 司马光，编年体通史，君实，北宋，政治家、史学家。 ①当道，当权②推托③当时专掌经学传授的学官④粗略地阅读；了解⑤到⑥重新⑦认清 :①竟②于是，就 :①用②认为③用，拿 ④把，表示对事物的处置 4?①孤岂欲卿/治经为博士邪 ②士别三日，即更/刮目相待 5?① 我难道想要你研究儒家经典当博士吗？ 以你现在的才能、谋略看，你不再是原来那个吴县阿蒙了 士别三日，就要另眼看待了，长兄知道这件事太晚了啊！ 本文写的是吕蒙在孙权的劝说下开始学习，大有长进，令鲁肃刮目相看并与他结为朋友的故 事。 后天学习的重要性；语言或对话；孙权，平易近人、关心属下、高瞻远瞩；吕蒙，善听好学、 率真虚心；鲁肃，爱才敬才。 可从孙权劝学及吕蒙治学等多角度回答。 吴下阿蒙；刮目相待，造句略。 ①迟、晚②怎么 年少而学，（就）如同初升的太阳 年纪大；事务多 从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。 D A ①只应当粗略地阅读，了解历史罢了。 ②有个友人寄给他一封信，他却不能回复。 17?①吕蒙认清了学习的重要性；刻苦学习。 （意对即可） 傅永遭叔父责备，受到刺激；认识到读书的重要性。 （意对即可） 他们二人身份相同，都是武人 （武将、武夫）；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人 的长进。（意对即可）