《初识wps文字》教学设计.docxVIP

第 1 课 初 识 W P S 文 字 ■教材分析 WPS文字模块的学习主要是引导学生学会用 WPS文字软件制作岀电子文档。本课是该模块的第一课时， 教学内容比较简单，主要的知识点是认识 WP敦字窗口及主要功能。本课重在让学生对 WPS文字有一个初 步的感性认识，体会它的强大功能，以此激发学生的学习兴趣。 ■学情分析 本课的教学对象是三年级学生， 三年级学习过画图软件操作，为WPS文字操作技能的学习提供了一 定的基础。在日常学习和生活中，学生看到过各种各样的电子文档，对其不算陌生，只是没有系统、深 刻的认识，而且“ WPS文字”虽然是一款国产软件，但使用率有待普及。鉴于以上情况，在本课教学中 可采用知识迁移、自主探究式、协作学习式教学方法，以学生为主体，引导学生自主发现问题、探究问 题、解决问题， 注重培养学生的自主学习意识，让学生在课堂中能充分发挥自己的主观能动性， 创作岀 具有个性的作品。 ■教学目标 1．知识技能 （1） 学会启动、退岀“ WPS文字”的方法。 （2） 初步认识“ WPS文字”的窗口及主要功能。 2．过程与方法 通过观看、欣赏 WPS文字制作的作品，激发学生的学习兴趣，在此基础上结合任务认识“ WPS文字”的 窗口，掌握电子文档的基本操作，在实践操作的中促使学生和教师共同完成教学内容。 3．情感态度价值观 知道“ WPS文字”是一种电子文档制作软件，知道能用“ WPS文字”制作一些作品，来展示自己的风采、 想法等，感受信息技术的魅力和价值。 4．行为与创新 （ 1）鼓励学生积极利用所学技能，制作岀富有个性的作品。 （ 2）养成及时保存文件的良好操作习惯。 ■教学重点与难点 重点：掌握启动、退岀“ WPS文字”的方法 难点：认识“ WPS文字”的窗口及主要功能 ■教学方法与手段 本课采用的主要教学方法有情境法、任务驱动法、迁移教学法等。教师创设一个个问题情境，激发学 生学习、探究的积极性。以任务为主线，在教学中注意新旧知识迁移，教师引导与学生自学、互助相结合。 ■课前准备 教学范例 ■教学过程 教学环节 教师与学生活动 设计意图 、 课前播放“春暖花开”音乐 范例欣赏、 师：冋学们知道这首歌叫什么名字吗？ 激趣导入 生：春暖花开 师：你会输出歌名中的“春”字吗？ 生操作 师：那我们一起来 PK吧，看看谁做得漂亮！ 通过师生对比操 （展示教师做的） 作，让学生初步了解 师：你喜欢老师做的这个“春”吗？谁知道老师是用什么软件做的？ WPS文字的强大功 生答 能，感受WPS文字的 师：老师是用一个叫“ WPS文字”的软件做的。 独特魅力，激发学生的 介绍软件：“ WPS文字”来自中国金山公司的一款办公集成软件 WPS Office , WPS Office 中W代表的是 OFFICE 中的 WORD , P代表的是 OFFICE 中的 PowerPoint , S 代表的是 OFFICE 中的 EXCEL。“ WPS 文 字”功能强大，我们还可以用它来写作文、记日记，还可以在文章中插入 漂亮的图片，做好以后，还可以用彩色打印机打印岀自己的得意之作。 师：下面我们就一起来认识“ WPS文字”（板书课题） 学习兴趣。 、 （一）启动“ WPS文字” 采用直观图示教 实践探究 师：你会打开“ WPS文字”软件吗？如果你有困难把书打开到 124 学法，学生演练，简单 学习新知 通过书本解决问题。 明了，高效省时。 生演示操作 利用知识联想的 （板书：启动“ WPS文字”） 方法，在激活学生已有 师：你还知道其他的方法吗？ 认知体系的前提下， 抓 生答 住了“ WPS文字”窗 （二）认识“ WPS文字”窗口 口界面与其他WPS 师：有句话是这么说的“知己知彼，百战不殆”，你知道是什么意思 Office软件的异同点， 吗？ 进行知识的梳理归纳， 生答 内化学生认知，同时也 师：所以想要学习好一个软件首先要了解它。 下面我们先来认识“ WPS 培养学生看教材学习 文字”的窗口及其名称。 的习惯。 （板书：窗口组成） 操作途径的不唯 打开WPS窗口，教师介绍菜单、选项卡、编辑区、状态栏、插入点； 一性，给学生思考的空 学生结合书本 P124熟悉窗口组成； 间，表达的机会。 游戏1:界面拼图（学件） 在学习信息技术 游戏目的：加强学生对窗口各组成部分的认识 工具操作技能的过程 游戏2:在菜单栏中找命令； 中，注重对人文素养的 游戏目的：熟悉菜单，为以后的 WPS学习打下基础，激发学生的学 培养，实现技术性与人 习兴趣； 文性相辅相成、相得益 游戏规则：分小组找出菜单中的命令，每小组至少找出 3个，指出相 彰的目的。 应命令所在的菜单，最好能说岀命令的功能。 支持国产软件，培 游戏3.在选项卡中找命令，游戏规则同上。 养学生的爱