小学语文_11 画杨桃教学课件设计.ppt

* * 人教版三年级下册 　　 　　 杨桃同样是外皮坚硬，内里酸甜多汁，味道像是葡萄、芒果和柠檬的集合体。 它是久负盛名的岭南佳果之一。 资料宝袋 杨桃,又名“阳桃”“羊桃”,学名“五敛子”。因横切面如五角星,国外又称之为“星梨”。 资料宝袋 多年来，我一直脚踏实地，实事求是地做人、做事，这些无不得益于小时候老师、父亲对我的教诲。 岑 桑 课文早知道 　　边读边想：课文讲了一件什么事？ 这篇课文讲的是“我”在图画课上练习画杨桃的事情。 整体感知 词语小练 叮嘱 审视 严肃 准确 和颜悦色 半晌 教诲 轮流 熟悉 一生受用 叮嘱：告诫 ，叮咛。 审视：仔细察看。 严肃：神态庄重，使人敬畏 。 教诲：教导 。 “我”为什么把杨桃画成五角星? 重难点点拨 (1)我的座位在前排靠边的地方。 (2)我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。 (3)我认认真真地看,老老实实地画，自己觉得画得很准确。 位置不同，而形状不同 “我”为什么把杨桃画成五角星? 重难点点拨 “你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。” 想当然 我想起了父亲的叮嘱 同学们对我的画又是怎样评价的呢？ 重难点点拨 有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。 “杨桃是这个样子吗？” “倒不如说是五角星吧！” 面对同学们的嘲笑，老师的举动说明了什么? 重难点点拨 老师看了看这幅画，走到我的座位坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台，举起我的画问大家：　　“这幅画画得像不像？” 仔细 谨慎 注重实事求是 重难点点拨 老师一共提问了几次？ 同学们的回答有变化吗？ 师：“这幅画画的像不像？” “不像！” 师：“它像什么？” “像五角星!” 师：“画杨桃画成了五角星 ，好笑吗？” “好——笑！” 师：“现在你看看那杨桃，像你 平时看到的杨桃吗？” “不……像。” 师：“那么，像什么呢？” “像……五……五角星” 重难点点拨 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。” * *