四年级下册英语教案-Unit5 My father is great 辽师大版（三起） (3).docxVIP

四年级下册Unit 5 《My father is great》教学设计 一、教学内容 辽师大版小学英语教材（三年级起点）四年级下册第五单元第一课时的内容。 二、教材分析 继上一单元了解和运用询问他人的基本情况后，本单位主要是询问及介绍他人的职业。通过两个小伙伴间的对话引出这一单元的核心语言。“What′s his job? He′s……”通过他们的一问一答，学生能学习到与询问职业相关的句子和有关职业的单词，并应用到实际中去。 三、学生分析 四年级的学生有了一定的英语语言基础，也初步形成了简单的用英语进行交流的能力，本课通过借助多媒体，由一个司机爸爸带我们到医院、学校等，让学生感受到各行各业的工作者，并积极参与讨论到他人的职业，从而激发学生用所学语言进行表达和交流热爱各行各业的情感。 四、教学目标 1.能听、说、读、写，并运用单词：teacher、driver、doctor、nurse、pupil。 2. 能听、说、读、写核心语言：What′his job?He′s a…并能在真实语境中得到运用。 3.能听懂会说Listen and say部分对话。 4.能在真实的语言情境中，积极运用所学语言进行表达和交流。了解更多的职业，并能尊重从事各行各业的工作者。 五、教学重难点 重点：掌握并正确运用What′s hid job? He′s a…对他人的职业进行询问及介绍。 难点：对He knows many…句子的理解。 六、学习策略 注重学生听、说、读、写能力培养以及团结合作意识的训练，采用任务型教学模式，通过启发式教学法，表演教学法和多媒体教学等，激发学生学习英语积极性，培养学生综合语言运用能力。 七、教学过程 Ⅰ.Warm up. 1.Greetings. T:Good morning,boys and girls. S:Good morning,Miss Xu. T：I＇m very happy to stand here with you. Are you happy? S:Yes. T:Before our new lesson,let′s have a chant,OK? S:OK. 【设计意图】：通过chant表演的形式谈论自己的父母（在实录35秒-1分8秒之间），既复习了旧知，进行了热身，又为本单元教学主题My father is great.做好铺垫。 Ⅱ.Presentation and practice. 1.Show the topic. T:Is your father great? S:Yes. T:We’ll learn the new lesson Unit 5 My father is great.(板书课题) 2.T:Dear pupils,I have a video.Let′s watch it and think about what′s the video about? S:job… T:There are many kinds of jobs in the world. 【设计意图】：本环节选取了一段有关各种职业的微视频（在实录2分3秒-3分2秒之间），为了帮助学生整体感知职业单词的意义、声音、词形，顺利导入新课。在出现的职业单词中，既有本课将要学习的新单词，又有不需要进行教学的单词，使学生初步感受职业的多样性。 3.Show the words and sentences. (1)T:This is my father.What′s my father′s job? S:driver. T:Let’s spell it together.（板书单词driver） T:Who can come here and write the word?(学生操作白板，在实录中5分03秒的位置) T：Can you ask and answer with your partner? S1:What’s his job?(板书句子) S2:He is a driver. T:My father is great.He knows many places. Listen!Hi,Mr Xu.I want to go to the hospital. （2）T: (Show the picture)What’s his job? S:He’s a doctor. T: o pronounce [?] c pronounce [k](教师操作白板) Let’s spell it together.(板书单词doctor) T:Can you spell it one by one? （3）T:Who is she? S:She is a nurse.(板书单词nurse) Read and sp