9海燕同步训练2.docx

（一）给下列黑体词选择正确的读音。 1.胆怯（）2. 一晃（）3. 一会儿（） qi eA.hu ang A.hu ir qu eB.hu dig B.hu ir （二）根据拼音写出汉字。 1.w m （）蜒 2.呻 y in （ ） 3.f 百（）翠 4.ch tn （）笨 5.深 yu ai （） A.焰 A.焰B.馅C.陷 A.窜B.蹿 A.震B.振 A.沧B.苍 A.崖B.涯 ①害②肉③火 ①跳②飞 ①怒②作 ①茫②海 ①天海角②悬峭壁 （四）在下面四组短语中，类型相同的是第 组，这一组是 短语。 A.勇敢的叫喊声 B.听出了欢乐 热情的火焰D.对暴风雨的恐惧 A.胜利的信心B.卷集着乌云 C.高傲地飞翔D.掩藏到大海深处 A.它飞舞着B.海鸭也呻吟着 C.雷声轰鸣D.乌云遮不住太阳 A.分外妖娆B.郁郁苍苍 C.那么稠密D.傲然屹立 （五）下面各句中的破折号各属哪种用法？将选中的答案的字母填入各句后的括号内。 A.表示后面是解释说明部分； B.表示语意的转折或跃进； C.表示声音的延长；D.表示两 个破折号之间是解释说明部分； E.表示强调；F.表示后面是引文 ……它叫喊着，一一就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 （） TOC \o 1-5 \h \z 在这叫喊声里，——充满着对暴风雨的渴望！（ ） 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，一一呻吟着，……（ ） 海鸭也在呻吟着，一一它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐……（ ） 看吧，它飞舞着，像个精灵，一一高傲的、黑色的暴风雨的精灵，一一它在大笑，它 又在号叫……（） 这个敏感的精灵，一一它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太 阳，一一是的，遮不住的！（ ） 暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫 喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！（ ） （六）判断下面的各种说法是否正确，正确的在括号内画“V”，错误的画“ X”。 1?《海燕》是一首散文诗。散文诗属于诗的范畴，它形式是散文，而意境、情趣、节奏 像诗。（） 2?《海燕》的作者高尔基是苏联伟大的无产阶级文学家。（ ） 高尔基的代表作有自传体三部曲 《童年》、《在人间》、《我的大学》和长篇小说《母 亲》以及剧本《小市民》等。（ ） 二、先看引文，再回答问题 。 （一）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，一一呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴 风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，一一它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就 把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖 的身体躲藏在悬崖 底下……只有那高傲的海燕，勇敢地， 自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 表现前三种海鸟行动的词有:;表现前三种海鸟心理特征的词有: 表现前三种海鸟行动的词有: ;表现前三种海鸟心理特征的词有: 引文的最后一句是个单句，请在原文上用符号分析它的结构。 在这句话中表现海燕飞翔的情态的一个形容词和一个短语是： 。 这三段文字运用了 、、三种修辞方法。简略谈谈运用这些修辞方法的作用。 （二） 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空， 去迎接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪， 恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 这两段描写的对象依次是、、和。 2?作者用、、这些形容词和动词表现乌云的凶暴；用 、、、这些动词表现雷和 风的猖狂气焰；同时用 、、、、这些动词描述波浪的乐观精神和战斗雄姿。 3?作者通过这两段绘声绘色的描写，渲染了俄国当时社会环境的 和斗争的，从而衬托 TOC \o 1-5 \h \z 出像海燕一样的无产阶级革命先驱者的 。 （三） 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它 们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消 失了。 这段共三句话。第一句用 的修辞方法，表现 的猖狂凶狠，气焰嚣张；第二句用 的 修辞方法，表现 的巨大声势和巨大力量；第三句用 的方法，表现 的垂死挣扎。 全段的象征意义是： 。 （四） ——暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫 喊： ——让暴风雨来得更猛烈些吧！ 为各小题选择正确答案，将代表它的字母，填入括号内。 画线部分的句式是（） A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句 这段使用的修辞方法有（） A.反复B.排比C.拟人D.比喻 这三段文字生动地表达了海燕①（ ）的情怀，刻画了它②（）的形象。 ①A.豪迈B.自信 ②A.勇敢的斗士 B.胜利的预言家 三、比喻与象征有联系