一年级语文：美丽的小路教学设计及其反思.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 美丽的小路教学设计及其反思 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　课 题　　 　　11 美丽的小路　　 　　教学目标　　 　　1、认识“先、鹿”等14个生字。会写“先、干”等6个字。　　 　　 　　2、正确、流利地朗读课文。　　 　　 　　3、有爱护环境卫生的愿望和行动。　　 　　教学重点　　 　　通过朗读理解课文内容。　　 　　教学难点　　 　　培养学生主动积累词语的意识。　　 　　德育目标　　 　　理解课文内容，激发学生爱护环境卫生的愿望。　　 　　美育目标　　 　　激发学生留心观察周围的事物，从中感悟周围环境的美丽。　　 　　教具准备　　 　　图片、录像、生字卡　　 　　课时安排：　　 　　二课时　　 　　第 一 课 时　　 　　 　　 　　教　　 　　 　　 　　学　　 　　 　　 　　过　　 　　 　　 　　程　　 　　教师活动　　 　　学生活动　　 　　设计意图　　 　　随堂笔记　　 　　一、导入新颗，板书课题。　　 　　1、出示插图，指导学生观察。　　 　　2、板书课题：边板书边指导书写。　　 　　 　　二、认读写字。　　 　　1、出示生字卡片；　　 　　2、调查学生已经认识本课哪些生字；　　 　　 　　 　　 　　 　　3、教师相机指导；　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　4、写字指导。　　 　　（1） 指导观察字形；　　 　　（2） “土”字的横左边长，右边短，给“干、己”留有空隙；　　 　　（3） 捺画要长，能托住“干、己”。“净”要靠近些。　　 　　1、观察图片，说说图片中初春的景色。　　 　　2、 学生齐读课题，书空课题后，再读课题。　　 　　 　　 　　1、学生汇报识字情况。　　 　　2、让认识生字的学生学生作小老师，教大家认；　　 　　3、剩下的生字根据每个字不同特点，采取不同方式，如：加偏旁、形近字比较、同音字比较等；　　 　　 　　 　　1、学生观察字形特点；　　 　　2、先描红，再写；　　 　　3、展示整洁、正确的作业；　　 　　4、评价。　　 　　 　　培养学生有顺序的观察图片。　　 　　 　　 　　 　　 　　培养学生自学能力。　　 　　对生字进行正音。　　 　　 　　 　　 　　培养学生总结识字规律。　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　培养学生正确书写和正确书写姿势。