七年级语文：《陌上桑》教学设计2_1.docx

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 七年级语文教案[新增] 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《陌上桑》教学设计2 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　陌上桑　　汉乐府　　教学目的　　1．了解汉乐府诗的特点。　　2．学习本诗现实主义和浪漫主义相结合的手法。　　3．学习本诗正面描写和侧面烘托相结合的写作方法。　　4．理解主人公罗敷忠贞不二、机智勇敢的反抗精神。　　重点难点　　1．重点　　1）了解汉乐府诗的特点。　　2）学习诗中用种种修辞手法来刻画罗敷形象的写法。　　2．难点　　1）本诗现实主义和浪漫主义相结合的手法。　　2）本诗正面描写和侧面烘托相结合的写法。　　教学时间　　一课时　　教学过程　　一、预习　　1．查字典，读准下面加点字的音。　　隅（yu2 ）敷（fu1）笼系（ji4)倭（wo1）堕（duo4）　　髻（ji4）缃（xiang3）绮（qi3）襦（ru2）捋须（lv3）　　髭（zi1） 著媜头（zhuo2 qiao4） 踟蹰（chi2 chu2）妹（shu1）　　宁可（ning4）千余骑（ji4）骊（li2）鬑鬑（lian2）　　2，查字典，参照课文注释，理解文意。　　二、导入　　1．乐府及《乐府诗集》简介：　　乐府是古代掌管音乐的机构，后人把这个机构所采集的诗歌都称　　为“乐府”。它既包括采自民间的诗歌，也包括那些文人制作的诗歌。　　这些诗，一般都配乐歌唱。　　《乐府诗集》是宋朝郭茂倩编辑的乐府总集。辑录汉魏到唐五代的　　乐府歌辞，兼及先秦至唐末歌谣，是我国文学史上的瑰宝。它内容丰　　富，题材广泛，多方面反映社会风貌。有描述征人思乡的痛苦，暴露战　　争罪恶的；有鞭挞封建婚姻制度，沤歌男女爱情的；有披露封建统治阶　　级横征暴敛，敲骨吸髓欺压百姓的。这些诗，都有较深的思想意义。在　　艺术创作上，乐府诗格律比较自由，杂言、五言、七言兼而有之，其余有　　些是不用韵的。叙事性强。最突出的特点是刚健清新、质朴自然、文辞　　优美。　　2．关于《陌上桑》　　这是一首在东汉时期民间广为流传的诗歌，诗中的故事带有浓厚　　的传说性。过去有人对诗里的故事做过猜测，认为：《陌上桑》讲的是赵　　王的家令王仁妻子罗敷的事。罗敷出门采桑被赵王看见，赵王想把她　　霸占为妾，于是罗敷作《陌上桑L以表明自己的态度，制止了赵王的卑　　劣行为。　　还有人认为《陌上桑》和“秋胡行’中的故事有关。秋胡的故事最早　　见于刘向的《烈女传》这个故事是说：有一个叫秋胡的人，娶妻五日便　　出外做官，五年后才回家。路上，见到一个漂亮的女子在采桑。下车对　　她说：“力田不如运丰年，力桑不如见国卿。便要娶她为妻，女子不从。　　秋胡来到家里，母亲引他见其妻，正是路遇的采桑女。妻子见秋胡是个　　负心人，便含恨投河而死。　　这两则故事跟《陌上桑》有什么关系，现已很难考证。今天我们读　　这首诗，应当把它当作一篇文艺作品来看诗，欣赏其深刻的思想性和高　　超的艺术性。欣赏女主人公罗敷美丽、聪明、勇敢、忠贞，蔑视权贵的形　　象。　　三、正课　　1．朗读课文，注意语音准确，节奏分明，读出感情。　　2．请学生翻译第二段，注意以下词语的解释。　　[陌]方位、角落。　　[好女] 美女。　　[善]有的本子作“喜”。　　[青丝] 青色的丝绳。[笼]装桑叶的竹篮。[系]系物的绳子。　　[笼钩] 一种工具，采桑时用来钩桑枝，行走时用来挑竹筐。　　[倭堕髻] 种发髻名。其髻像云堆叠，歪在头部的一侧，是当时时　　髦的发式。　　[明月珠]宝珠名。　　[缃绮] 浅黄色有花纹的纺织品。　　[孺] 短袄。　　[行者]过路的人。　　[下担]放下担子”[捋］抚摸。[髭须]胡须。　　［著（Zhuo2]戴。[帩头］包头的纱巾。　　[但]只。[坐]