小学语文课外阅读的问题与对策研究.docxVIP

小学语文课外阅读的问题与对策研究 伴随着时间的推移 , 我国的课程改革进入了全新的阶段 , 相关工 作正在稳步有序地开展 , 与此同时 , 国家给予小学生课外阅读越来越 多的重视 , 但小学生课外阅读的现状却不容乐观。 一方面 , 由于农村的 孩子大部分父母文化水平低 , 无法指导孩子开展有效的课外阅读 ; 另 一方面 , 教师在日常的教学中教师受制于考试的压力、完成课堂教学 任务等多种因素的影响 , 几乎没有老师能够真正带领学生进行课外阅 读的指导。因此 , 课外阅读一直未能摆脱理论基础薄弱、实践效果不 佳等困境。出于贯彻落实新课程改革的目的 , 基于针对小学生课外阅 读的目标要求 , 进而以一种全新的姿态面对信息化社会对课外阅读的 冲击 , 我们有必要对小学生课外阅读进行深入研究。本文以乡镇小学 课外阅读为研究对象 , 主要运用了文献研究法、 调查法、数理统计法、 理论研究法、行动研究法等。首先 , 本文选取了云南省丘北县八道哨 小学学生 , 与此同时 , 邀请学生家长、学校教育工作者以及相关领导也 参与到本次调查当中 , 并通过运用多种形式的访谈对他们进行了详细 的调查。总体来看 , 本次调查的内容较为广泛 , 涉及学生阅读习惯、 阅 读的方式方法 ; 学生家长自身对阅读的重视程度以及教育工作者在阅 读方面的工作情况等诸多方面。其次 , 运用相关软件进行数据分析 , 由此不难得出八道哨小学生在课外阅读主要存在以下问题 : 学生对待 课外阅读未能形成正确的价值判断 ; 尚不能给予课外阅读足够的重视 ; 课外阅读大多倾向于卡通、 漫画读物 ; 获取课外读物的方式较为匮乏 ; 尚未营造良好的课外阅读氛围等。除此之外 , 从学生、家庭、学校以 及社会四个方向入手 , 面向小学生课外阅读暴露出的诸多问题展开了全面的分析研究 , 探寻出制约小学生进行课外阅读的原因 , 从而开展以下几方面的对策研究 :(1) 树立学生正确课外阅读价值判断 ;(2) 丰富学生课外阅读生活 , 教育工作者要针对学生进行及时、有效的课外阅读指导 ;(3) 加强学校、家庭以及社会之间的合作 ;(4) 营造良好的课外阅读氛围。本文的研究主要针对偏远地区乡镇小学生的课外阅读问 , 在此基础上提出对策 , 进而帮助小学生建立起对课外阅读的浓厚兴趣 , 帮助他们养成良好的课外阅读习惯 , 也可以为小学教师指导课外阅读提供有益的参考和借鉴。