小学音乐二年级上册《小乌鸦爱妈妈》.docxVIP

新人教版小学音乐二年级上册《小乌鸦爱妈妈》教学设计 ：《小 》 型： 合 教具准 ： CAI 件、 、打 器 ：一 教学目 ： 1、学 歌曲《小 》，要求学生用自然， 切的声音学唱歌曲，能唱出 小 的行 的 与尊敬， 表达出儿童 的心情。 2、通 歌曲的学 ，教育学生要 ，尊敬自己的 。 教材分析：歌曲《小 》是一首深受孩子喜 的叙事歌曲，歌曲 构 四个 句 成的一段体， 2/4 拍，曲 的四个 句由相同的 奏型 成，旋律婉 、流 、 听，歌 形象生 ，充 深情地叙述了小 的一片 心。 教学重 点： 要求学生有表 力地歌唱并表演。 教学 程： 一、 入部分 1、 生用音 言 好。 2、 生随着《我 我的小 物》音 律 。 二、 展部分 1、 ：同学 ，你 喜 老 来的 些小 物 ？老 你 来了一个小 物，它就是—— 。（出示 片、叫声、文字介 ） 2、 ：老 想 你 一个关于 的故事，你 想听 ？ 3、随着《小 》的音 ，老 充 激情地 述 人的故事：从前，有一棵很高大的 ， 上住着勤 、 善良的 ， 她每天都要 到好 好 的地方去找虫子 她那一群可 的 宝宝吃， 小 在 的关心下越 越大了， 于有一天小 都要 翔了， 它 一个个高 地 开了翅膀 出了家， 妈 可高 了。 可是她已 老得 不 了， 孤 地呆在家中。 突然从 来了一个小黑点，一只小 着它平生捕到第一条小虫回来了， 它把小虫喂 了 。接着又来了一只小 ，两只，三只??就 ，小 来又 去，它 自己又累又 ，却把找来的虫子一口一口地喂 了 。 感 地哭了。 3、 ：同学 ，听了 个故事，你有什么感受？ 生：小 多孝 啊！ ：小 的故事深深地打 了我 每一个人的心， 了 大家都知道小 的故事， 人 把它 写成一首歌， 歌名叫《小 》 ，（出示歌 ） 在就 我 一起来欣 。（大屏幕放映 画范唱） 三、形成部分 1、（出示歌 ）老 有表情地范唱，生 声跟唱。 2、 ：同学 ，我 再来看看歌 ，你有什么 ？ 1：每一 句的 奏型差不多。（生 着念 奏） 2：象“花、 、家”等字都是一字两个音，用了 滑 起来。 ：唱时 2 个音要唱得 、流 。（ 范唱） 3、学生随琴唱词。 4、师：还有什么比较难掌握的地方可以提出来，也可以谈谈你对这首歌曲的理解。 1：我很喜欢这一句：“小乌鸦呀叼来虫呀，一口一口喂妈妈。”我觉得小乌鸦非常爱妈妈，所以唱这句的时候要很深情地充满爱地演唱。（生范唱） 2：我觉得第三段应该用表扬、赞赏的语气唱。 5、有感情地演唱歌曲。（放动画范唱） 6、视唱歌谱 （1）跟琴轻声视唱歌谱。 （2）指优秀生带领全体学生正确视唱。 四、拓展部分 1、师：歌曲学会了，你们想用什么形式来表现这首歌曲呢？讨论一下。 生：我想开一个小型的音乐会，有歌曲演唱、有舞蹈表演，还有乐器伴奏。 师：老师这里有一些打击乐器，喜欢用乐器的同学举手。 （师指名上台选择乐器并在老师的哼唱下演示） 师：谁来设计舞蹈表演呢？ 生：请同学上台扮演野菊花、小乌鸦和乌鸦妈妈进行表演。（师指名上台）师：其余的同学可以在下面自由地表演，表演得好的同学下一次就上台来。 （安排同学指挥） 2、老师主持，学生齐表演。 3、评价。 4、换另一部分学生上台表演。 五、结束部分 1、总结。 师：这节课同学们学习了歌曲《小乌鸦爱妈妈》，来谈谈有什么感受？ 1：通过这首歌， 我知道了乌鸦妈妈很辛苦。 我们要爱爸爸、 妈妈和长辈，还要爱老师、同学。 2：我认为我们应该爱护小鸟，爱护环境，使我们的世界更美丽。 3：这节课的学习让我的演唱水平提高了。 4：小乌鸦知道妈妈很辛苦地把它养育大，所以就喂虫子给妈妈吃。我们的爸爸、妈妈也很辛苦，所以我们应该在家里做一些力所能及的事情。 师：同学们说得真好！你们在课后还可以收集一些象“小乌鸦爱妈妈”这样 的故事下次来讲给大家听，还可以把这首歌曲唱给爸爸、妈妈听。2、在《小乌鸦爱妈妈》的音乐声中，有序地出教室。