识字学词学句(一6.docxVIP

PAGE PAGE # / 4 范文最新推荐 识字学词学句（一）6 第二课时 一、 复习 1朗读、背诵课文。（指名不同层次的学生练习，了解背诵情况。） 提问：读了短文你知道了什么？ 认读词语，完成课后练习3。 二、 识字、写字指导 1自读生字，想想记住了哪些生字，是用什么方法记的。哪些 生字你觉得难记，做上记号。 让学生提出难记难写的字，教师范写，重点指导，学生书写, 记字形 南：第三笔是竖，不是撇；同字框里面不要写成羊。 祖：左边是示字旁，不要多加一点。 雪：上面雨字头的第三笔是横钩，下面写小些，笔顺是：横折、 横、横。 经：左边是绞丝旁，三笔写成。（示范板书）右边上面不要写成 又，右下方是工，不是土。 说说你记住的字，告诉同学你记的方法。（启发学生用熟字组 合或换一部分来记字形。教师相机提示要注意的笔画，进行形近字的 比较。） 鲜：左边的鱼做偏旁，横改为提。 比一比，下面几组字有什么不同，口头组词。 鸟--岛己--已友--发 范文最新推荐 书写生字。完成课后练习 2。 教师要加强巡视，及时给予指导。 三、巩固练习 读拼音写词。（略） （略）照样子划去不合适的字，再读一读 （略） 读句子，说句子。（完成课后练习 板书设计： 祖国多么广大 大兴安岭 雪花飞舞 长江两岸 柳枝发芽 海南岛 鲜花盛开