高二语文教学工作总结范文与反 思.docxVIP

2016年高二语文讲学作业总结范文与反思 　　本学期我担任高二年级1班和6班的语文讲学作业。1班乃是理科实验班，6班乃是理科普通班。虽然两个班的层次不太一样，但在语文学习方面，却存在着同样的问题：学生基础薄弱，学习语文兴趣偏低，信心不足。讲学过程中，我本着“教有耐心，教有定法”的准绳，以单元讲学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规讲学思路。从勤勉激发学生学习和欲望着手，坚守传统语文讲学理念和方式方法，想方设法开展各种语文讲学活动，坚持“每课能得、每课必得”。在使用教材过程中，注意讲学单元的整体性、本领性以及读写结合的“系统性”，注意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式(穿插)讲学，避免单一的直线式重复性讲学;每个单元精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重本领的全程培育，突出以学生为中心的思想，勤勉改变教师讲学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之宗旨。 　　回顾半个学期的讲学过程，感慨多多，收获多多，现将讲学方面的体会和作业总结如下。 　　一.既备教材又备学生。 　　开学初，我认真地研读新课标与教材，力求准确把握重点难点，注意弱化难点强调重点。以此为据我认真备好每一节课。在备课的过程中我既考虑到教材又考虑到学生的实际情况力求充分备好符合学生水平的课。 　　二.用生动灵活的讲学方式焕发课堂活力。 　　传统讲学课堂围绕知识宗旨而展开讲学过程，但忽视