统编部编人教版四年级下册语文：第二单元测试题(一)附答.docx

部编人教版四年级下册语文：第二单元测试题（一）附答 案(1) 班级 姓名 成绩 一、看拼音，写词语。 (8 分) sōng zh ī sh èn t òu n ùh ǒu x ūy ào ji àn k āng su ìd ào k āip ì m áiz àng 二、给下面字加上不同的偏旁。组成新字再组词（ 6 分） 奴（ ）（ ） 则（ ）（ ） 本（ ）（ ） 孔（ ）（ ） 羊（ ）（ ） 炎（ ）（ ） 三、先补充词语，再选择合适的词语填空。（ 11 分） 翻（ ）怒（ ） 前（ ）后（ ） 五（ ）斑（ ） （ ）不（ ）干 欣（ ）若（ ） 点（ ）之（ ） 无（ ）为（ ） 茹（ ）饮（ ） 1、我的表演引得观众（ ），哈哈大笑。 2、花间飞舞着（ ）的蝴蝶，令人眼花缭乱。 3、古猿人由于还没掌握怎么用火，因此过着（ ）的生活。 四、在加点字正确读音下面画“√”。（ 6 分） 执着（ zhe zhu ó） 载人（ z?i z ài） 先驱（ qūq ǖ） 实践（ ji ?n ji àn） 坚持不懈（ xi àxi è） 里程碑（ pái b ēi ） 五、给加点词选择正确的解释。（ 4 分） 末：①最后，终了，跟“始”相对；②梢。尖端，跟“本”相对③碎屑④非根本的，次要的 1、放着本职工作不干，非得舍本逐末 ．，不务正业。（ ） 2、到了这学期末 ．期，大家加把劲，争取考一个好成绩。（ ） 3、你看，枝头的末 ．梢有一只美丽的小鸟。（ ） 4、桌子的下面有一堆锯末 ．。（ ） 六、照样子写词语（ 4 分） 1.勃勃生机（ AABC ）： 、 。 2.热辣辣（ ABB ）： 、 。 七、按要求完成句子。（ 16 分） 1.按课文内容填空。（ 8 分） （ 1）《琥珀》一文从一块 的发现，推测出几万年前两只小虫被 包裹住， 形成 的 故事。本文是一篇 ，让我们了解了有关化石的科学知识。 （ 2）《飞向蓝天的恐龙》一课讲了亿万年前，一种 ，飞行蓝 天，演化出今天的 大家族。 （ 3 ）纳米技术就在我们身边，他可以让人们的身体 ，给人类的生活带来深刻 的 。 2.完成句子（ 8 分） （ 1）太阳照射进树林。（把句子写具体） 。 （ 2）新奇的纳米技术怎么能不让人惊叹呢？（改为陈述句） 。 （ 3）一大滴松脂滴落下来。（改比喻句） 。 （ 4） 爸爸 你看 他快活地叫起来 这是什么 。 八、阅读。 （一）课内阅读（ 10 分） 琥珀 在那块透明的琥珀里面，两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿， 可以看见他们身上的每一根 （豪 毫）毛。我们还可以想象他们当时在黏稠的松 （旨 脂）里怎样挣扎， 因为他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推（侧 测）发生在一万年以前的故事的详细情（型 形），并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。 1．从文中选择正确的字打√。（ 2 分） 2．从“两个小东西”可以看出作者对蜘蛛和苍蝇的 之情。（ 1 分） 3．“可以看见他们身上的每一根毫毛”是因为： __________________________ 。（ 1 分） 4 ．“可以想象他们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”的根据是 ______________________________ （ 1 分） 5．这段话中有包含“可以看见”“可以想象”“可以推测”和“可以知道”等词组的句子，仔细想 一想：看见——想象——推测——知道，它们之间有着怎样的联系？（ 2 分） ___________________________________  。 6．联系全文，简要写出这块琥珀的形成过程。（  2 分） ___________________________________  。 7．从文中画出这块琥珀的价值的句子。（ 1 分） （二）课外阅读（ 10 分） 化石赞 你把我的思绪引向远古， 描绘出一幅幅生物进化的图画； 你否定了造物主的存在， 冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 肉体虽早已腐朽化为乌有， 生之灵火却悄（ qiāo qi?o）然潜行在地下， 黑色的躯壳（ ké qi ào）裹藏（ zàng cáng）着生命的信息， 为历史留下一本珍贵的密码。 时光在你脸上刻下道道皱纹， 犹如把生命的档案细细描画， 海枯，石烂，日转，星移 生命的航船从太古不息地向近代进发。 复原的恐龙、猛犸仿佛（ fó fú）在引颈长吼， 重现的远古林木多么葱茏、幽雅， 啊，你令人叹服的大自然， 高明的魔法师，卓越的雕刻家！ 1,文中括号里选出正确的读音。（ 2 分） 2, 用直线画出作者具体想象远古情景的句子。 （2 分） 3,用曲线画出作者赞叹大自然的句子。（2 分） 4,文中没有提到