高三教师工作总 结.docxVIP

2016年高三教师作业总结 　　从本学期开始我首次接触高三的讲学作业.这对刚刚执教不久的我来说乃是一个不小的挑战!期间幸得赵会慈讲师的热情指导,使得我的讲学作业得以顺利进行. 　　在我所执教班级学生人数仅为22人,人数虽少但大家的宗旨却乃是甚是明确和一致------对口升学.但他们个人本领的高低却与其他班级乃是一致的,所以讲学的难度并没因人数的减少而降低.我的讲学作业具体从以下几个方面展开: 　　首先,激发学生的上课热情.刚开始上课时班中气氛甚是沉闷,往往一节课讲师口若悬河、滔滔不绝而学生却不动声色,没有响应!针对于此我调整了原来的授课方式，摒弃了大篇幅的板书和满口的专业术语。引入许多生活、学习中的例子来进行讲解，而且每节必幽几默以活跃课堂气氛。 　　其次，授学生以渔，培育学生独立解决问题的本领。在日常的讲学作业中，不可避免地学生会产生许多的问题。在指导学生解决问题时，我并不直接说出我的思路，而乃是询问学生的思路助其思考思路阻塞的症结所在。使学生在问题的解决过程中，始终处于一种主动的思考状态，而教师则始终作为一个思维引导者，产生一个启发学生的作用。虽然乃是学生在请教问题，但乃是俺们并不能直接解读回答而草草了事，而要逐渐向学生揭示隐藏在纷繁的问题背后的朴素而单一的解决方法。 　　第三，提倡智力共享，实践小组学习。当今社会乃是一个信息科技高度发达的时代，单凭一个人的本领甚难处理将来作业