小学课堂教学评价量规表.docxVIP

班别： 组别： 姓名： 学号：填表人： 评价指标项目评价等级及分值得分 优秀 (10-9 分)良好 (8-6 分)一般 (5-3 分)再努力 (2-0 分) 自评 (20％)互评 (30％) 教师评 (50％)  年 月  日 小计 研究活动的参与度 (30 分) 1、积极参加本次活动 ,兴趣浓厚。 愿意参加本次学习。 参不参加本次活动无所谓不太愿意参与本次的活动。 2、乐于合作 ,能组织小组讨论积极参与合作 ,参与讨论参与合作。 参与讨论对知识点的理解不深 ,没什么感受 3、很好地完成自己所承担的任务较好的完成承担的任务。 得到别人的帮助才完成本次的活动。 合作交流 (20 分 ) 4、主动和同学配合，分工合作，乐于帮助同学，清楚地表达自己的观点能和同学配合，很好地完成自己份内的工作有时会帮帮忙。 有时觉得一个人学习更好无法与同学合作，与同学的意见不合。 5、虚心、认真倾听同学的观点、意见，能完整、清楚地表达自己的观点会倾听 同学的观点、意见。 能比较完整地表达自己的观点，不太喜欢发表自己的观点，或者不太愿意倾听同学的观点，只顾表达自己的观点。 不太愿意发表自己的观点，也不愿意听同学的观点 知识技能的运用 (30 分) 6、课堂上能很好地提问题，并解决问题 ,独立很好的完成老师的随堂检测题。 在他人的帮助下完成问题具有基本整理信息的能力和提问题。 解决问题的能力整理信息的能力较差，提问题和解决问题的能力也较差。 成果展示 (20 分 ) 7、有书写数学日记的习惯 ,日记的内容条理清楚 ，书写工整，并解决了学习的问题。 有书写数学日记的习惯，但数学日记的内容条理不够清楚 ，书写不工整。 成绩小计 成绩总计