四年级下册英语教案-Unit6 They are artists 辽师大版（三起） (8).docxVIP

Unit6 They are artists 参考教案 教材版本： 辽师大（三年级起点）四年级下册 二、教学目标： 1、能听、说、读写单词: artist, worker, farmer, policeman, solider 2、会说会用句型：What are their jobs? 和回答: They’re… 三、教学重点： 1.单词artist, worker, farmer, policeman, solider 2. 句型：What are their jobs?以及 回答: They’re… 四、教学难点： 单词 artist的发音，以及句型的运用。 五、课前准备： 1、教师准备上课所用的课件 2、教师准备本节课所需的音频 六、教学过程： Step1: Warming up(热身) 活动一：Revision(口语练习): What’s his /her job ? He’s /She’s a /an ...... （设计意图：教师就所学过的内容，让学生进行交际练习，目的是巩固学生对语言的运用.） 活动二：Let’s sing : What do you want to be ? （设计意图：让学生在活跃的气氛中学习新知，调动学生的学习积极性，并拉近师生间的距离，为新课的学习奠定一定的基础。） Step2: Presentation（呈现新课） Students look at a Mona Lisa picture and a Leonardo Da Vinci picture ,then follow T to learn the word:artist （设计意图：通过展示图片让学生更直观的学习新知，激发了学生的学习积极性。） Students practice reading and writing the word : artist T shows two artists pictures ,then teaches the sentences : What are their jobs ? They are artists. T uses the same way to teach other words and the sentences . Every group practice reading the sentences and the words . Students look at some pictures and write the main sentences and the words : They are ..... (设计意图： 不仅让学生熟练的说出单词，还要让学生能够熟练的书写。） Listen and match : （设计意图：让学生把单词与图片相连，巩固新知。） Let’s play a guessing game . ( 设计意图：通过此游戏让学生对所学单词的发音更清楚，更准确。同时也训练学生的注意力和反应能力，同时考验学生的运用英语的能力。) Word bank : （设计意图：让学生自己造句，真正达到学以致用的目的。） Students look at a picture and listen to the tape . Students practice reading the dialogue . Act. Students try to fill the blanks . （设计意图：原文填空更加深学生对新知识的理解，升华对新知识的感悟，本环节进一步帮助学生掌握全文，为下面创编对话奠定了基础。） Students try to make new dialogues . （设计意图：这样利用多媒体课件创设情境，学生探索新知的欲望非常强烈，他们带着强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，积极主动地开始新知识的学习。） Step3: Conclusion Step4: Homework 板书设计： Unit6 They are artists worker farmer policeman solider What are their jobs? They’re…