小学生写人作文写作开头及结尾.docx

小学生写人的作文 开头 和结尾 敬爱的老师 开头段 一、 开门见山 法 （温暖的感觉）提起肖老师，同学们都会有说不完的话题。一想起她，我就不禁想起那一桩桩往事。二、 外貌描写 法 1、（我的作文老师）他不胖也不瘦，不高也不矮，皮肤 有点黑，但人长得很精神，又浓又黑的眉毛下有两只不大但充满智慧的眼睛，这就是我的作文老师。他也是我见过的最会创新的老师。 2、（我的老师 ）曹老师，这学期开学，当我第一次踏进五（ 2）班的教室，第一次见到你的时候，便被你那温和的神情感染了：白皙的脸庞上，一双大大的眼睛总能显现出一丝灵气，加上您那秀气的嘴巴，给我的第一感觉是那么温婉秀美、恬静聪慧。三、 内心独白 法 1、（慈祥的老师）从小到大我最崇拜的人物，便是老师。 以前是觉得当老师很威风，很神气。现在我从一个人的身上了解到，老师并不是在讲台上充充派头的人物，而是一位拥有一肚子帮学生解答难题的知识，和一颗对学生充满关怀、宽容的心的真正的老师。 2、（良师益友 ）李老师，您不光是我们的良师，而且是我们的益友。从您接我们班那天开始，我就喜欢上了您，您有您自己的教学风格， 不是光讲课本上单一性的东西，而是结合课文 引经据典 、引文叙事，每节课下来，我都懂了不少的课外知识和历史典故。四、言语开头法 1、（奇迹） “病得那么严重，怎么会来呢？ ”“就是，还是上习吧！ ”“那可不一定。 ”“ ”教室里乱成一团，大家都纷纷议论着，谁都知道，谢老师的女儿生病了，为此， 谢老师也累病了。 “唉，这节数学课又上不成了！ ”我扫兴地摇摇头， “老师来了！ ”一个同学从门外跑进来， “谢老师来了！ ”“来 —— 了？ ”我惊异地说。他怎么可能来 呢？ 五、运用修辞法 1、（伟大的老师）有人说，老师像 园丁 ，用勤劳的双手为我们修枝剪叶；还有人说，老师似 红烛，照亮了我们，燃烧了自己 我认为，老师是最伟大的。 2、（最可爱的人）我爱您，老师。您是我心里最伟大的 人。老师您就是 园丁，我们就是种出来的花朵；您象广 阔的小草；您就像大海，我们就像海里的朵朵浪花；您 就像蓝蓝的天空，我们就像天空中的大雁。老师您每天 给我们带来的是光和热，是知识，是真理，您带走的是 晶莹的汗珠、成摞的 作业本 和欣慰的笑容。无情在天是 这样，您是世界上最可爱的人。 3、（老师是一本书）人们常说，老师是 园丁 。但我觉得我们班的陈老师就像一本书，一本让人越读越爱的书，  一本内容丰富、 色彩斑斓 的书。 六、引用法 1、（奉献）有这样一个故事：有一天，天气炎热，阳台 上有两棵仙人掌，小仙人掌由于营养不良快撑不住了，大仙 人掌便把自己的营养传送给了小仙人掌，最后，小 仙人掌得到了养分，茁壮地成长，而 大仙 人掌却渐渐枯 萎了。看了这个故事，我想：那 大仙人掌不就像我们的 老师吗？ 2、（敬爱的老师） “静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮 ”一支悠扬动听的歌飞入了我家窗口。此时，我的心情如波涛，似浪潮，久久不能平静，那是因 为我想起了我们敬爱的班主任 —— 刘老师。 七、直抒胸臆法 1、（老师，您辛苦了）敬爱的老师，我们曾经把您比喻 为燃烧自己为别人带来光明的蜡烛，无私奉献的 粉笔 ， 还有那默默无闻的 春蚕 。有人说您倾一腔热血铸就人类 灵魂，引万道清泉浇开祖 国花 朵；身正示范教育满园桃 李沁芳菲 ，学高为师教天下人才为栋梁 赞美老师的 格言家在是太多太多， 千言万语 也表达不出我对老师的 敬爱，我只有在此向您说： “老师，您辛苦了！ ” 2、（我的老师 ）老师，您是园丁，辛勤地培育着 祖国的 花朵 ；您化作翅膀，载着我们在知识的天空翱翔，去寻 找那未知的答案。老师， 您是一位多么伟大的贡献者啊！ 3、（伟大的老师） 我的老师 默默地在教育岗位上耕耘了 几十个年头，她把自己的一生无私地献给了教育事业，献给了她的学生 她，是伟大的。八、 倒叙开头法 1、（回忆老师）时间像流水似的，一眨眼六年过去了， 小学生活马上就要结束。回顾往事，我尤其想念您 —— 老师。 2、（感谢老师）岁月匆匆，时光流逝，在短短几年小学 生活中，我非常感谢班主任张老师。是她，给了我知识、力量和智慧。 敬爱的老师 结尾段 一、愿望表达法 1、（王老师）王老师，我敬佩您！我会把您教给我的知识好好掌握，我会用优异的成绩报答你。 2、（像老师一样）提起李老师，我们都有这样的愿望： 做人，就做个像李老师那样人人夸的人！ 二、呼告法 1、（最伟大的人）啊！罗老师，您头上的一根根银丝， 是为了我们这群稚气的孩子而白；您额头上的一条条皱纹是为了我们这群淘气的孩子而生；您眼里的一线线血丝是为了我们这群不懂事的孩子所出现。啊，罗老师，您为教育事业付出了一生的心血，我爱您，老师！您是 我心里最伟大的人。 2、（师恩难忘）于老师，您对