四年级英语：4b unit9 breakfast教学设计.docx

小学英语教案 文讯教育教学设计 小学英语新课程标准教材 英 语 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 英语教案 / 小学英语 / 小学四年级英语教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 4B Unit9 Breakfast教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学四年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　分课时教学设计授课日期 累计课时课 题unit 9 breakfast教学内容part bc●教学目标1 ss can listen ,speak, read and write the new words：a knife, a plate, a cup , a bottle, rice. 2 ss can listen ,speak, read and write the words：a fork, a spoon, chopsticks. 3 ss can listen ,speak, read and write the new sentence patterns： where is∕where are the∕ my? it’s/they are ●教学重难点1 ss can understand, say, read and spell the new words 2 ss can understand, say, read and spell the new sentence patterns 3 ss can communicate with each other use the new sentence patterns. ●教学具准备pictures, tape , cai●作业与训练课内finish part c 课外1.do the writing work on the copybook.2.write the words from memory after class.情况反馈good●板书设计unit 9 breakfast where is the∕ my? it’s where are the/my? they are ●教学过程step 1 warming-up1.greetingt: good morning/ afternoon, boys and girls!ss: good morning/ afternoon, miss chen!2 free talk ss and teacher ask and answer 3 do it （on，in， near， under， behind） step 2 presentation 1 t：what are they？ s： they are noodles。 t：i have some noodles for my breakfast teach：unit 9 breakfast 2 t： sometimes，i have some rice for my breakfast。 t： look， where is the rice？ t：it’s in the bowl。 t： if you want to eat rice，what can we eat rice？ s2：chopsticks s3：spoon t：great，we eat rice now。 teach：rice， bowl， chopsticks， spoon。 3 t：after lunch，i will feel a little thirsty。 i have something to drink。ⅹⅹⅹ what would you like to drink？ s1： i’d like a glass of milk。 s2： i’d like a cup of tea。 s3： i’d like a glass of water。 t： look，where is the milk？ s4： it’s in the bottle。 t： wh