六年级语文：《北京的春节》教案设计.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《北京的春节》教案设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教材：人教版课标本小学语文六年级下册　　教学对象：市镇区六年级学生　　教学目标：　　1．会写本课14个生字和正确读写和理解由生字组成的词语，正确读写“腊七腊八，冻死寒鸦、色味双全、万象更新、灯火通宵、日夜不绝、截然不同、万不得已、张灯结彩、”等词语。　　2．有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。　　3．揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。　　教学重点：了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。　　教学难点：品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。　　教学思路：　　1．通读全文，找出不懂的字词和句子，进行解释。　　2．再读课文，找出北京的春节从什么时候开始，到什么时候结束。　　3．自由组合，自主选择，交流探索，学习北京春节的每个节日。找出哪些节日最隆重、喜庆（除夕、元宵）。　　4．领悟表达特点，品味老舍的语言特点和对年文化的热爱。　　5．学习本文的写作手法。　　6．拓展总结，列举有关春节的童谣、诗词、春联。　　教学课时：2课时　　教学准备：　　教师准备：多媒体课件，flash《恭喜发财》（中国娃娃唱），纯音乐《新年好》，flash《恭喜恭喜恭喜你》（卓依婷唱）　　学生准备：课前可要求学生阅读课文，同时查阅有关书籍或上网查找资料，收集古今文人描写春节的文章、诗词、童谣、春联等　　教学过程：　　第一课时　　一、创设情景，引入课题　　1．同学们，上课前我们先观看一个flash，一边看一边回忆你在当时的情景。播放动漫《恭喜发财》。　　2．看完了动漫，你们有没有觉得又回到了过春节的情景中呢？你们的春节是怎么过的？哪位同学想说说自己的感受。（多让几位学生说说感受）　　（很热闹，有新衣服穿，有很多东西吃，可以放鞭炮……）　　3．春节是热闹，喜庆，团圆，祥和的。我们过春节有我们的特色，那你们想知道北京的孩子是怎样过春节的吗？这节课我们就一起走进老舍笔下的北京的春节，看看北京的孩子是怎样过春节的。　　二、整体感知，理清脉络　　1．请同学们自由通读课文，把生字读准确，画出不懂的字词和句子，同学间相互交流看法。　　2．交流完，教师用幻灯片出示难懂的词语（学生还有不明白的生字、字词，教师再作相应补充），如下：　　春节：农历正月初一，是我国传统的节日，也兼指正月初一以后的几天。俗称“过年”。　　腊月：农历十二月。　　腊八粥：腊八即腊月初八。在腊八这一天，用米、豆等谷物和枣、栗、莲子等干果煮成的粥。　　空竹：用竹木制作，中空，能发出响声的一种传统健身玩具。　　初旬：每月的第一个十天，也称“上旬”。　　小年：农历中的节日。在腊月二十三日，旧俗在这天祭灶。　　除夕：农历一年最后一天的夜晚，也泛指一年最后的一天。　　守岁：有两重意义：岁数大的人在除夕之夜守岁有珍惜光阴的意思；年轻人守岁则是为了给父母延寿。　　庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。　　娴熟：熟练。　　逛天桥：不是逛我们平常说的人行天桥。天桥是老北京一个非常热闹的地方，当时有河也有桥，所以叫天桥。天桥是一个非常大的市场，有很多民间艺人在卖艺，有很多北京小吃，还有很多说书的，还可以买卖各种东西等。　　元宵：农历正月十五日夜晚。因为这一天叫上元节，故晚上叫元宵。课文中指元宵节(又称灯节)的一种应时食品，南方称“汤圆”。　　截然不同：截然：很分明地、断然分开的样子。形容两种事物毫无共同之处。本课指除夕夜的“闹”与正月初一的“静”形成鲜明对比。　　万象更新：万象：宇宙间的一切景象。更：变更。一切事物或景象都变得焕然一新。　　残灯：花灯