初中语文：感恩话题作文教学设计.docxVIP

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 教学设计 / 语文教学设计 / 初中语文教学设计 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 感恩话题作文教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　[教学目的]　　“感恩”是全人类的行为，也是爱的一种表现。一个人要是对大自然、对生命没有一点感动，那将是很可怕的。从“感恩”入手，让大家明白今天的一切来之不易，从而培养尊重他人、尊重自己的好品格，树立自立、自强、自尊、自爱和乐于助人行善的思想。　　一、感悟“感恩”，明确“感恩”含义。　　（一）感恩的心（齐唱《同一首歌》）　　作词：陈乐融作曲：陈志远　　我来自偶然，像一颗尘土，有谁看出我的脆弱。我来自何方，我情归何处？　　谁在下一刻呼唤我。天地虽宽，这条路却难走。我看遍这人间坎坷辛苦。　　我还有多少爱，我还有多少泪。要苍天知道，不认输。　　感恩的心，感谢有你。伴我一生，让我有勇气作我自己；　　感恩的心，感谢命运。花开花落，我一样会珍惜。　　（二）出示“千手观音”　　所有人的人生，都有圆有缺有满有空，这是你不能选择的。但是你可以选择看人生的角度，多看人生的圆满，然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满。　　邰丽华　　俗话说“受人滴水之恩，当涌泉相报”。昔日“王祥卧冰求鲤”、“关羽千里单骑护嫂”、“诸葛孔明鞠躬尽瘁，病死军中”……无不为“感恩图报”。可以说，知恩图报是中华民族的传统美德。如此佳话何止千万？　　（三）谈谈“感恩节”　　1620年，一些来自欧洲饱受宗教迫害的清教徒，乘坐“五月花”号船去北美新大陆寻求宗教自由。他们在海上颠簸折腾了两个月后，终于在酷寒的十一月里，在现在的美国马萨诸塞州的普里茅斯登陆。　　在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病。活下来的人们生活十分艰难，他们在第一个春季，在印第安人的帮助下开始播种。为了生存，整个夏天他们都在祈祷上帝保佑并热切地盼望着丰收的到来，因为他们深知秋天的收获决定了他们的生死存亡。　　后来，庄稼终于获得了丰收。大家决定要选每年11月的第四个星期四，是美国的感恩节。历史上，美国人民为了自己能在饥寒交迫中幸存下来，感谢上帝和印第安人的帮助，庆祝收获、合家欢聚。这就是美国感恩节的由来。　　感恩节是美利坚一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。　　思考：　　1、什么是感恩？　　“感恩”一词，牛津字典的定义是：“乐于把得到好处后的感激之情呈现出来，且回馈他人。”　　感恩：简单说就是对别人所给的帮助表示感激。　　2、为什么要感恩？　　为了报答别人所给的帮助，为了让中华民族的传统美德永远流传，为了人们生活更美好。　　3、怎样感恩？　　时刻怀着感恩的心，用我们的言行去进行。　　二、探究现象，分析原因，领悟道理。　　阅读下面几则材料，并从材料出发，发表你的看法，领悟道理。　　材料1：　　一位年轻的姑娘因为生活的不幸，跳河自杀，结果被一位撑船的老人救了起来。　　老人说：“我出一千元买你的双手可以吗？”姑娘拒绝了。　　老人又说：“我出一万元买你的双脚，可以吗？”姑娘没有答应。　　老人又说：“我出十万元买你的双眼可以吗？姑娘依然不同意。”　　老人这时叹息说：“你看，你是多么富有，你有手、有眼睛、有鼻子，为什么要寻死呢？”　　姑娘有所醒悟，她感谢了老人，重新回到属于自己的生活里。　　1、姑娘为什么要跳河自杀？【生活的不幸】　　2、为什么不愿意出卖自己的器官？【受之父母，问心有愧，并无死心。】　　3、“姑娘有所醒悟”，“醒悟”到什么？【生命可贵，心生感恩。】　　4、这件事情告诉我们什么道理？　　怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，你将会发现自己是多么快乐。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。　　材料2：　　上世纪90年