八年级：英语教案－the memory robot.docxVIP

初中英语教案 文讯教育教学设计 初中英语新课程标准教材 英 语 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 英语教案 / 初中英语 / 八年级英语教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 英语教案－The memory robot 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于初中八年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标　　1．知识目标:　　（1） New words and phrases　　memory, back, everything, umbrella, dry, newspaper, morning, at breakfast, say good bye to, useful, scientist, invent, all the time, always, everywhere, born, be born, May, move, understand, so-so, at first, most, luck, April, hate, fly, painting, air port　　（2）语法项目　　一般过去时态（二）　　规则动词过去式及读音　　不规则动词过去式及读音　　What did you do yesterday morning? When did they come to China?　　Why did they move to France? Who came to visit your school?　　（3）日常交际用语　　I cant remember.　　They came to say good-bye to us.　　When / where were you born? I was born on…/ in …　　Do you enjoy living here?　　Good luck with you…　　2． 能力目标：　　（1）使学生能进一步掌握一般过去时的用法，并能根据实际情景进行口头和笔头练习。　　（2）使学生能读懂课文，并能根据上下文判断出生词的大意，回答课后的问题。　　（3）使学生能听懂与课文听力难度相当的听力材料，并能回答出教师提出的问题。　　（4）使学生能掌握c. ck . qu . f . ph .等几个辅音字母的发音规则。　　3．德育目标:　　通过教学，激发同学的学习积极性，鼓励他们练就本领，投身社会。　　教学建议　　教材分析　　本单元的教学活动主要是教会学生如何谈论过去的经历。为此课文做了精心设计，以Mr. Mott夫妇 和his memory robot 之间发生的故事开展教学活动，一般过去时的教学贯穿始终，重点突出了谓语动词为实义动词的一般过去时的用法。不但包括了实义动词一般过去时的陈述句形式还包括了一般过去时的一般疑问句和特殊疑问句形式，使整个教学活动重点突出，内容丰富。　　教学重难点：一般过去时及动词的过去式的拼写和读音。　　单词教学建议　　本单元单词数量多而且出现了大量的不规则动词的过去式学生难以掌握，教师应注意循序渐进，可以先让学生在课文中找出那些是动词的过去式，然后将这些词写在黑板上帮助学生在不规则中找出规律， 再加深记忆。如：　　get -got, forget - forgot　　begin-began, sing- sang, give - gave, swim- swam　　say - said, pay - paid　　know - knew, grow - grew, throw - threw　　cut - cut, let- let, hurt - hurt, put - put, read- read　　教师可以在每一节课抽出几分钟时间用听写，或提问的方式练习一部分动词的过去时，积少成多。　　课文教学　　第34课是一篇介绍Mott先生和机器人的阅读课文和有关此文的问答。可利用课文前面的两个问题让学生先进行讨论。关于机器人的作用不一定非要局限在课文内容中，但教师也可借助这两个问题培养