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时间:2021年x月x日
学海无涯
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第
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关于放学晚和放学留人 面对“非议”,你会怎么说呢?
这个班咋还没出来?老是他们班最后一个?这老师到点儿不放学,就会做点儿面子活,瞎用功?杨:首先,我们班是全校班级人数最多的一个,没有之一。其次,在家长会和班级群里已经就此问题做过说明:为了切实保证孩子的出入安全,我们会在别的班走完后,再走。一则,留出足够时间,让学生从容走出教室,走廊集合,站队下楼,排队出校。二来,按照人走室静的要求,我们放学后有个仪式,这个仪式需要孩子在铃声响过后,根据自己完成情况妥善整理物品,把物品放到桌兜里,整理桌兜里的物品(按序放置不混乱,更不出现物品从兜里露出来);凳子放到桌子下边,方便旁边人进出;桌子前后摆放整齐,横竖皆成一条线;捡拾周围掉下的纸屑和其他物品。一切停当走出教室,在走廊集合一起下楼。第三、目前学校安全通道相对比价狭窄,为了您的出行方便,不急不挤,请您根据家校距离晚十分钟来。这已经告知大家!说到做不到,难免心生怨言。我们不一样,话已经说在前。做不到,发牢骚,究竟是老师做面子活,还是你们太急躁?把效率用在课堂上,放学后,就让学生走,别留他!那家长堵着门,说着难听的话。你费心尽力的图个啥?杨:放学让学生走了呀,上了一天课,我不知道歇一歇呀。那你还留人?留人,那是他自己的作业没完成,怨谁?带回家写吗?昨天都带回家,没写!今天带回家就写了?今日事儿,今日毕。不是我留他,是他自己“放人自留”。堵门说难听话,对不起。请告诉我是哪个家长?当面锣对面鼓,把话说清楚。如果他觉得可以让他孩儿走,那我无话可说。也请他跟我一起去学校备个案,该生的成绩不纳入班级总成绩。如果做不到, 对不起,按照我的道来。图啥?晚上睡个好觉。一两年后,走出校门不被戳脊梁骨!教育教学的效果是后置的,现在的种种努力,或许不能让大多数人满意,但时间会证明:我们走的路是没有错的!没人愿意为不作为承担后果,这是很可怕的。更可怕的是不作为的,还在讥讽嘲笑正在填补不作为遗留后果的——去哪儿解释?哪儿有时间解释呀?走自己的路,让别人说去吧!又留那儿了吧?你咋回事儿?杨:别抱怨了家长,作为孩子的监护人,保证孩子的身心健康发展是你的责任。有问题,抱怨都能解决吗?孩子为啥留那儿,你问了没?不明就里,劈头就抱怨?有啥可抱怨的?有抱怨的时间和功夫,可以想想自身为孩子做了些啥?父母亲人都是有保鲜期的,在保鲜期内你不离不弃,真诚投入,用心陪伴,孩子自然心里暖暖,才有可能一腔热情地投入到学业学习中。反之,该出手时您不出手,等有了问题,您才想着重新来过,晚了。问孩子咋回事儿?不如先问问自己咋回事儿?不要以为你生养了他,你就真正懂他。今日的父子母女关系,您不加珍惜,用心呵护,将来您想有所图报,您觉得可能吗?孩子是吃饭长大的,也是读书长大的,更是在爱中长大的。您付诸真诚地爱了吗?就是这个脾气,就是这样个人,因学生的关系我们相识,彼此不甚了解没关系,时间长着呢?有的是时间磨合,习惯,成自然。请你在不习惯的时候,别着急,别急着说三道四,留些口德!如果您真的有建设性意见和建议,我们也会静心聆听,一切为了孩子,彼此需要磨合!以上是我面对非议的时候的讲说,面对“非议”,你会怎么说呢?
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