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溧阳市第六轮中小学（幼儿园 ) 教师 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 溧阳市第六轮中小学 (幼儿园 )教师教育教学基本功竞赛教育理论考试辅导题 一．选择题 １ . 新 课 程 实 验 推 广 的 关 键 环 节 是 ) 2  A. 教材编写 B．课程资源开发 ． 对 有 效 教  C.师资培训 学 理 解  D．网络建设 正 确  的 是 （  ) 学到知识就是有效教学 教师完成了教学任务即为有效教学 3 ． 展 示 学 校 的  办 学  宗 旨 和  特 色  的 课 程  是 ( 4 （  ） A ．地方课程 B. 校本课程 ． 下 面 有 关 ）  C.国家课程 教 学  D．学科课程 生 成 性 说 法 正 确 的 是 教学不需要生成 生成和预设是相对的 C．生成就是随心所欲 .胡乱猜想 生成应成为教学的导向 5  ． 对 研 究  性 教 学  理 解 不 正  确 的  是 (  ） Ａ．强调研究 要求教师改变教学方式 C．让学生有更多独立思考的机会 Ｄ .课堂只需要研究性教学 6. 学 习 就 是 认 地 图 ， 强 调 的 是 （ ) A. 整体学习 B. 及时反馈 C．效果回授 D.目标教学 7. 魏 书 生 的 班 级 管 理 经 验 最 强 调 的 是 ( ) Ａ .人人有事做 ,事事有人做 B. 要讲原则 C．要讲计谋 D ．有亲和力 8．课程变革可以在课程内涵的丰富．课程理念的演进和（ )等三个层面上展开。 （ ） Ａ．教材的更新 B. 教师的发展 C．学生的选择 D. 课程制度的变迁 9 ．首 倡 “ 教 师 作 为 研 究 者 ” 的 学 者 是 （ ) A ．斯腾豪斯 Ｂ．斯腾伯格 Ｃ .杜威 D．赫尔巴特 10. 探 究 学 习 实 施 的 过 程 是 ( ) A. 计划阶段 —— 问题阶段 —— 研究阶段 —— 解释阶段 —— 反思阶段 B ．问题阶段 —— 计划阶段 —— 研究阶段 —— 解释阶段 —— 反思阶段 C.问题阶段 —— 计划阶段 —— 研究阶段 —— 反思阶段 —— 解释阶段 D. 计划阶段 —— 问题阶段 —— 解释阶段 —— 研究阶段 —— 反思阶段 １１ .20 世纪 90 年代初 ,美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习：国家的指令》的报告有 七 个 方 面 的 内 容 ， 其 中 排 在 第 二 位 的（ ）  是 学校需要家庭的支持 ．学校需要社会的支持Ｃ .学校需要专家的支持 ．学校需要政府的支持 １  2 ．  校  本  教  研  的  主  体  是 ( ） A ．学生 13. 建 立  Ｂ .教材 Ｃ .教师评 价 学 生  D.校长全 面  发 展  的 评  价 指  标 体 系  必 须 包 括 （  ) 学科学习目标 一般性发展目标 Ｃ .学科学习目标和一般性发展目标 D．情感目标 14. 教 育 ( )  改 革 首  先 真  正  应 该 调  整 的  是 A ．教法 15 ． ( )  B．学法 利 用  C.教学方法 教 材  D. 教材 首  先  显  示  为 A. 整合教材  Ｂ． 解读教材 C.调整教材  D.补充教材 16.“知道．领会．应用  .分析 .综合 ”属于学习目标中的  (  ) ．基础学习目标 动作技能目标 C．态度情感学习目标 Ｄ认知学习目标 １ 7. 在 课 程 开 发 过 程 中 ， 筛 选 课 程 资 源 的 依 据 是 ( ) ．课程开发的目标Ｂ．促进课程目标的实现 C．教师的知识结构 教师的兴趣 18.实现课程目标， 促进学生全面发展的最基本． 最便利的资源是 ( ） ．校内课程资源Ｂ．校外课程资源 .网络化课程资源 D．自然课程资源 1 ９ . 师 生 关 系 中 最 基 本 的 一 种 关 系 是 ＿ _______ 。 ) A. 工作关系 Ｂ．心理关系 Ｃ．道德关系 D.个人关系 2０ . 上课时 , 教师通过展示实物 .直观教具或进行示范性实验使学生获得知识  ,这种教学方法是 ( ） A ．实验法 21. 一 切  B ．直观法教 育  C．观察法 D ．演示法 活 动 的 出  发 点 和  归 宿  是 (  ) Ａ .教育思想 Ｂ .教育目的 ２ 2 ． 课 的 类 型 （ ） Ａ．讲授课和练习课 Ｂ．讲授课和复习课 C．讲授课和实验课 Ｄ .单一课和综合课 23. 教 师 的 表  C.培养目标 一