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初中物理教师年度教学总结 下面是出国为大家的初中物理教师年度教学总结，欢迎大家阅 读。更多相关内容请关注出国工作总结栏目。 一学期的教学工作结束了。 在校领导和上级主管部门的指导下， 在全体物理老师的共同努力下， 本学期的实验教学工作完成的很圆满， 很顺利。现总结如下：物理学是一门以实验为基础的学科 , 物理实验 对理解和掌握物理概念和规律 , 对物理知识的巩固和运用有着重要的 作用 . 本学期我们对实验进行了探究性的研究。 全面落实素质教育 三要义 , 要面向全体 , 全面发展 , 生动 , 活泼 主动发展 . 而作为物理学科 , 它是一种科学 , 科学起源于人类对生活世 界的认识 , 因此物理是一门以实验为基础的自然学科 , 从物理科学的形成和发展来看 , 物理实验起到了十分重要的作用 . 物理实验对于提高物理教学质量 , 全面落实培养科学素养的目标 , 具有其他教学内容和形式所不能替代的作用 . 新的课程理念在中学物理教学中的落实和 实施 , 都离不开实验。 为了提高学生科学素养 , 培养学生实事求是的科学精神 , 为更好 地实施实验教学 , 我以以邓小平同志 三个面向 和江泽民同志 三个 代表 的重要思想为指导 , 全面贯彻党的教育方针 , 全面推进素质教育 ; 坚持以提高教学质量为教学工作核心 , 以扎实开展课程改革为教学工 作重点 ; 不断更新教师教育观念 , 转变教师与学生的学习方式 , 优化教 学管理 , 促进学生德 , 智, 体, 美, 劳等方面的全面发展 , 真正做到学生 在玩中学 , 找到学习物理的乐趣。 、确定实验教学指导思想，强化实验教学目标 在初中物理实验教学过程中确定以实验为基础，用实验来展开 激发学生的实验兴趣， 发挥学生参与教学的主动性和积极性， 培养学生操作实验、设计实验的实践能力和创造能力， 加强实验教学的研究，尽量把验证性实验改为探索性实验， 把演示实验改为边讲边实验， 通过挖掘教学内容的学术性，有机地把课内探索延伸到课外。总之，尊重科学，实事求是，面对群体，以实验创新教育为前提，使学生达到掌握物理实验技能和科学方法， 养成科学态度， 学会运用实验手段解决物理问题的能力为指导思想，强化实验教学目标。 、探索改革实验教学模式，发挥主导、主体功能 大力探索改革不适应新时期形势的初中物理实验教学模式，建 立起按科学设计实验教学程序、优化实验教学过程、指导实验方法、培养创新能力的“引导 - 探索 - 实验 - 掌握”教学模式。这种教学模式应充分发挥教师的主导作用， 突出学生的主体地位。 教师充分相信学生，使学生主动参与实验。课本让学生看，实验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析。 . 让学生独立设计实验，利用物理实验，发挥学生的主观能动作 用，最大限度地调动学生自主学习的积极性和主动性。 变单向信息传 递为双向式、多向式信息传递与交流，教师在课内讲重点、关键点和 注意点，发挥好主导调控作用。主要方式是采取提问、答疑、讨论、 观察实验现象、动手操作等。在实验中，加强对学生实验方法和创新 能力的培养。 按教学大纲规定必做的分组实验，并将学生分成三种类型：第一类是理解能力差，反应较慢，动作缓慢 ; 第二类是思维敏捷，动作粗糙 ; 第三类是独立思考，动手能力强。不管哪类学生整个实验过程全部由学生自己独立完成，教师必要时答疑引路。 、全体师生在思想上都很重视。 每次实验，教师都能够认真的准备，并事先演习一遍。同学都 能够做到先预习，熟悉实验的目的、原理、步骤及注意事项，并严格按实验要求进行操作。 实验结束后能及时仪器并按要求进行送回仪器室，摆放到指定位置。 其次，通过做实验，培养了同学们的观察能力和动手能力，同时，通过对实验数据的处理和对实验的总结， 增强了学生们运用数学知识解决问题的能力。 第三，通过做实验，使同学们演习物理的兴趣有了很大程度的提高。培养了学生的实事求是的科学态度。 本学期的实验工作能够圆满完成是和师生的共同努力分不开的。 以后的实验工作我们将更加严格要求，力争作的更好。 本学年我任八年级物理教学。在所任课务的班级中，学生学习劲头极低，绝大多数同学有严重的厌学情绪，课堂组织纪律较差，只有个别同学能自觉学习，但是基础也较差，学习成绩难以提高 ; 有些班级，虽有大多数同学自觉学习的能力较强，基础也较好，由于人数过多实验成绩整体提高不大，实验课的开展也有一定的难度。 一、工作中所采取的措施 、认真备好每一节实验课，做到实验课前准备充分，绝不打没有准备的仗 ; 、充分做好实验前的准备工作， 想方设法将学生实验尽可能开展，寻找一些替代仪器弥补实验仪器和药品的不足 ; 、指导学生做好实验，规范他们的实验操作，保证实验顺利安全地完成 ; 、化学教学中在完成教学任务的同