文科各科学习方法.docxVIP

文科各科学习方法 文科各科学习方法一： 第一点 : 关于方法问题，要“保强提弱”，促进学科平衡。 每个人的特点不一 , 有的同学擅长这几门学科 , 有的同学则擅长那几门 , 每个同学都或多或少有相对薄弱的学科 . 对于这个问题 , 要坚持 保强提弱 的方针 , 巩固优势学科 , 提高弱势学科 , 发挥各科潜能 , 达到优化组合 . 关于 提弱 , 首先要培养对它的兴趣 , 不能因为学科的薄弱而厌恶它 , 更决不能因为厌恶而缺乏兴趣 . 缺乏兴趣 , 愈学不好 , 因此会陷入恶性循环 . 要加大对 弱项 的投入 , 每天保证定量接触 , 但这个过程很艰难 , 有的同学会说 : 哎呀 , 烦死了 , 我已经连读背了好几天的英语了 , 怎么一篇完形填空还是错这么一大堆呀 ; 哎呀 , 怎么回事的 , 我每天都做一张数学试卷 , 已经做了十几张了 , 怎么考起来还是心里没底 . 这就是说 , 在 提弱 的投入中 , 更重要的是坚持较长一段时间 , 量变积累到一定的程度后 , 进步才会明显 . 保强提弱 有一些应该注意的问题 , 保强提弱 要与高二阶段的具体要求相结合 , 高二学习中要以语 , 数, 外分值大 , 也是高考容易拉开距离的地方 , 所以高二学习时期要全面提高语 , 数, 外三科的学习水平 . 在此也顺便就自身情况探讨一下某些学科的学习方法 . 数学的学习重在培养思维 , 锻炼理解能力 , 按理说应该不能赞成 题海战术 , 但实际上做得越多 , 对基本方法的把握越牢固 , 对相关问题的反应也越多越好 , 做得越多越好 , 但时间有限 , 所以 , 多 要建立在 精 上, 要在新题 , 典型题上舍得花时间 , 要选好题 , 好题不偏不怪 , 包括重要知识 , 并能变化出许多其它问题 . 高考碰到原题的概率几乎为零 , 因此做题的目的一定要明确 , 不是要碰题 , 而是要提高自己的逻辑推理能力和分析综合能力 . 只有这样 , 解题应考才会有海阔天空的感觉 . 曾经有位老师说过一句话 : 一道题的结果毫无价值 , 重要的是思路的形成 , 方法的选择及题后的思考 . 题后反思很重要 , 反思的内容很多 , 如原理, 方法 , 以及怎样变换题型 , 举一反三 , 触类旁通 . 要注意的是 : 有不 清楚的问题一定不要放过 , 当有些问题怎么想都没有头绪的时候 , 就要提问 , 同学间面红耳赤的争论能引出一个新思路 , 而老师的一句话 惊醒梦中人 . 我这样做了 , 所以在高考中数学取得了 138 分的高分 . 地理的学习有一个突出的特点是十分注意地图 , 图表 , 要将知识落实到图上 , 要建立空间感觉 , 一谈到世界某某地方 , 心中马上应该展开一幅世界地图 , 然后那个地方好像就在你眼前一样 , 那个地方的地理特征 , 气候 , 自然条件 , 人文景观也要立即反映出来 . 这样 , 不仅能很好地记忆 , 而且利于深刻地理解 . 第二点 : 关于效果问题，要勤奋学习，注重效率。 有的同学说 , 勤奋等于笨拙 , 这是极其可怕的想法 . 实践证明 , 勤奋的人恰恰很聪明 , 因为他知道勤奋的重要性 , 他懂得现在努力 , 高考一定考得好 , 一定会考上更理想的大学 ; 学好更多的知识 , 会在将来的学 , 工作中更具竞争力 , 实现人生价值 . 那些整天在别人眼皮底下嘻嘻哈哈 , 不好好学习 , 甚至影响别人学习 , 自以为聪明的人 , 就不能说是聪明了 . 连最起码的要珍惜学习的大好时光的道理都不懂 , 怎么能说聪明呢所以勤奋很难得 , 勤奋很重要 , 勤奋的人很高尚 . 不光勤奋 , 更要注重效率 , 尽管这句话现在许多人听了没感觉 , 但我觉得它仍然是一句走在时代最前沿的话 , 解题速度是高考取胜的重中之重 , 要尽可 能快地做一件事 , 今日事 , 今日毕 , 以此赢得更多的时间 , 预习新的内容, 复习已讲过的知识 . 这样 , 心中会有一种很强的轻松感和优越感 , 高考中一定会显示优越性 . 第三点 : 关于心态问题，要“快乐学习”，保持健康心理。 实力是基础 , 心态是保证 , 要排除不健康的心理障碍 , 锻炼抗挫 , 抗压能力 , 活泼开朗 , 乐观向上 , 培养良好的心理素质 . 在高二分科的过渡时期 , 我曾为选文 , 选理而烦恼 , 后来选择了文科也曾患得患失 , 不知道选对没有 , 当考试不顺利的时候 , 更又有大的情绪波动 , 情绪波动又影响学习 , 恶性循环 , 造成了不必要的损失 . 在高二阶段 , 要完成好分科的过渡转换 , 谁先调整好心态 , 谁就赢得快 , 既然选择了 , 就不要后悔 , 就要准备吃苦 , 付出努力 , 脚踏实地 . 考试不顺利 , 或多或少都会影响到心情 ,